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        1. (2013?長春)在“探究水的沸騰”實驗中,如圖所示,燒杯中冒出的“白氣”是水蒸氣
          液化
          液化
          (填物態(tài)變化名稱)形成的,水在沸騰過程中要
          吸收
          吸收
          熱量,溫度計的示數(shù)
          不變
          不變
          分析:物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化;液體沸騰時不斷吸收熱量,但溫度保持不變.
          解答:解:燒杯中冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的,水在沸騰過程中要吸收熱量,溫度計的示數(shù)不變.
          故答案為:液化;吸收;不變.
          點評:本題考查了物態(tài)變化、液體沸騰的特點,是一道基礎題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?長春)在探究電流與電阻關系的實驗中,電源電壓為15V且保持不變,滑動變阻器上標有“20Ω  3A”字樣,實驗中所用的四個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
          (1)用筆畫線代替導線將電路連接完整(如圖)
          (2)小明在a、b間接入5Ω的電阻時,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,讀出電流表的示數(shù)為1.0A.斷開開關,保持滑片的位置不變,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關,要得到正確的實驗結論,應將滑片向
          端移動,讀數(shù)時電流表示數(shù)為
          0.5
          0.5
          A.
          (3)斷開開關,再用15Ω的電阻替換10Ω的電阻繼續(xù)實驗時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能完成實驗,為了使這四個電阻都能為實驗所用,應控制a、b間電壓不低于
          7.5
          7.5
          V.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?長春)在探究“光的反射定律”實驗時,進行如圖所示的實驗操作.
          (1)讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光線沿OB方向射出,如圖甲所示,反射角
          等于
          等于
          入射角.
          (2)在實驗過程中,若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線
          (選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),紙板上
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”看到反射光線.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?長春)在探究液體內(nèi)部壓強特點的實驗中:
          (1)圖甲所示的壓強計
          不是
          不是
          (選填“是”或“不是”連通器).
          (2)將圖乙中的探頭向下移動,U形管兩側液面的高度差將
          變大
          變大
          ,探頭受到的浮力將
          變小
          變小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?長春)在學?萍脊(jié)上,甲、乙兩組同學各自設計了一個燈泡和滑動變阻器串聯(lián)的調(diào)光電路,同時還想研究燈泡亮度改變時電功率的變化情況.老師提供的器材有:“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡(燈絲電阻隨溫度的升高而增大)、滑動變阻器,電流表和電壓表、開關、導線若干、電源(電壓相等且保持不變).
          兩組同學連接好電路后,調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)都發(fā)生變化,當兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時,恰好電壓表示數(shù)均為3.8V,電流表示數(shù)均為0.3A,并且甲組的燈泡比乙組的暗.
          (1)請將甲組同學設計的電路圖補充完整(如圖)
          (2)兩組同學所使用的電源電壓是
          6.3
          6.3
          V.
          (3)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使兩組電路中小燈泡兩端的電壓均為2.5V時,
          甲組
          甲組
          (選填“甲組”或“乙組”)燈較亮.
          (4)乙組同學在研究燈泡電功率變化情況時,想通過測量來比較以下兩種情況燈泡電功率的大小關系:
          ①燈泡實際電壓為額定電壓一半時的電功率P1
          ②燈泡實際電流為額定電流一半時的電功率P2
          老師告訴他們不用測量也可以比較,同學們經(jīng)過分析得出P1與P2之間正確的關系是P1
          大于
          大于
           P2

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