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        1. 9.如圖所示是翊童家新買的一款多功能電熱鍋,該電熱鍋有加熱、定時(shí)、測(cè)溫等多種功能,下表是該鍋的部分參數(shù),翊童想了解該鍋的性能,于是他在鍋里裝了1kg溫度為20℃的水,接入家庭電路,閉合開關(guān),將這些水加熱到100℃用了500s[c=4.2×103J/(kg•℃)],求:
          型號(hào)×××
          額定電壓220V
          額定功率800W
          額定容量1.2L
          (1)電熱鍋正常工作時(shí)的電阻.
          (2)水吸收的熱量.
          (3)電熱鍋燒水時(shí)的熱效率.

          分析 (1)利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電阻;
          (2)利用物質(zhì)吸熱公式Q=cm(t-t0)求出吸收的熱量;
          (3)根據(jù)電功W=Pt求出消耗的電能;結(jié)合效率公式求出效率.

          解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得:
          R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{800W}$=60.5Ω;
          (2)水吸收的熱量為:Q=cm(t-t0
          =4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-20℃)
          =3.36×105J
          (3)加熱過程消耗的電能為:W=Pt=800W×500s=4×105J,
          則熱效率為:η=$\frac{Q}{W}$×100%=$\frac{3.36×1{0}^{5}J}{4×1{0}^{5}J}$×100%=84%.
          (1)電熱鍋正常工作時(shí)的電阻60.5Ω.
          (2)水吸收的熱量3.36×105J.
          (3)電熱鍋燒水時(shí)的熱效率84%.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式、電功公式、吸熱公式、效率公式的應(yīng)用,熟練的運(yùn)用公式是關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          3.如圖所示電路,電源電壓保持不變,R1為定值電阻.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0.2A變?yōu)?.3A,電壓表示數(shù)改變了3V.由此可知在這一過程中滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變小 (選填“變大”或“變小”),定值電阻R1的電功率變化了1.5W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          4.老花鏡的鏡片是凸透鏡,它的度數(shù)等于它的焦距(用m做單位)的倒數(shù)乘以100,小明拿爺爺?shù)睦匣ㄧR正對(duì)太陽光,紙?jiān)诶匣ㄧR下面來回移動(dòng),直到紙上得到一個(gè)最小的光斑.此光斑距老花鏡25cm,則老花鏡鏡片的度數(shù)是多少度?小明戴的是-500度的眼鏡,小明是近視眼還是遠(yuǎn)視眼?它的焦距是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

          1.某人重500N,站在勻速行駛的車廂里,他受到車廂的摩擦力是( 。
          A.大小為500NB.方向與車運(yùn)動(dòng)方向相同
          C.方向與車運(yùn)動(dòng)方向相反D.以上說法都不對(duì)

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          4.甲、乙兩地相距108千米,汽車以54千米/時(shí)的速度從甲城開往乙城需要多少小時(shí)才能到達(dá)?

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          14.普通汽車的動(dòng)力機(jī)械是內(nèi)燃機(jī).做功沖程里,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,壓縮沖程里機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 能.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          1.2014年7月,常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”.
          (1)如圖甲所示,他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾恼凵涠纬傻奶撓瘢嬲奈r在水中E(C/D/E/F)處.他用激光筆從A點(diǎn)向B(B/C/D/E/F)處射出光束,即可把蝦照亮.

          (2)拍照得到蝦的膠片后,他用如圖乙所示的幻燈機(jī)展示給同學(xué)們看.
          ①膠片上蝦的頭部朝下(上/下).
          ②測(cè)得膠片到凸透鏡的距離為8cm,則該凸透鏡的焦距可能是B
          A.2cm      B.7cm     C.9cm      D.10cm
          要使像變得更大,應(yīng)將幕布向右(左/右)移,并將凸透鏡向左(左/右)移.

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          18.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放入水中,可以激起水花.
          (1)通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的.
          (2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:在桌子上放一些小紙屑.
          (3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)作媒介; ②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)作媒介;究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越。ㄟx填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推理:猜想①是正確的.
          (4)探究問題的過程通常有下列步驟:
          A.提出猜想并作出假設(shè);B.分析歸納;C.得出結(jié)論;D.實(shí)驗(yàn)研究;E.發(fā)現(xiàn)并提出問題.
          你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是EADBC(填字母序號(hào)).

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          19.小明用兩節(jié)干電池和一只小燈泡連成了如圖所示的電路,用來探究鉛筆芯AB的電性.閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L能發(fā)光,這說鉛筆芯是導(dǎo)體(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)當(dāng)滑片P向移動(dòng)時(shí),燈泡亮度增加,說明鉛筆芯接入電路的電阻變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),在其它條件相同的情況下,導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大.

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