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        1. (2011?湖州)魔術(shù)師表演了魔術(shù)--“神奇的戒指”(如圖),魔術(shù)的奧秘是:雙手拉長(zhǎng)穿過(guò)戒指的橡皮筋,低處的手中留下一段橡皮筋;保持雙手位置不變,低處的手慢慢地放出這段橡皮筋,橡皮筋在收縮過(guò)程中,戒指就從低處慢慢上升,給觀眾留下了戒指會(huì)自動(dòng)上升的假象.該魔術(shù)表演中:用力拉長(zhǎng)橡皮筋表明力能使物體發(fā)生
          形變
          形變
          ;戒指在橡皮筋上不會(huì)下滑是因?yàn)槭艿搅?div id="8f89aae" class="quizPutTag">摩擦
          摩擦
          力的作用.
          分析:(1)力可以改變物體的形狀,力也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
          (2)兩個(gè)相互接觸的物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的摩擦力.
          解答:解:(1)用力拉長(zhǎng)橡皮筋時(shí),橡皮筋被拉長(zhǎng),橡皮筋改變了形狀.表明力可以使物體發(fā)生形變.
          (2)戒指在橡皮筋上不會(huì)下滑而靜止,靜止的戒指有下滑的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)戒指和橡皮筋之間產(chǎn)生了摩擦力.
          故答案為:形變;摩擦.
          點(diǎn)評(píng):(1)掌握力的作用效果.
          (2)掌握摩擦力產(chǎn)生的條件、大小、方向和作用點(diǎn).
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          (2011?湖州)為了比較電阻R1和R2的大小,四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,其中不可行的是( 。

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          (2011?湖州)如圖為某中學(xué)生發(fā)明的驗(yàn)磁器,其制作方法是將小磁針穿過(guò)泡沫塑料,調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中.
          (1)小磁針和泡沫塑料懸浮水中時(shí)受到的浮力
          等于
          等于
          (選填“大于”、“等于”或“小于”)它們所受的重力.
          (2)把該驗(yàn)磁器放入到磁場(chǎng)中,能指示
          任意方向
          任意方向
          (選填“僅水平方向”或“任意方向”)的磁場(chǎng)方向.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?湖州)一些同學(xué)觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          ①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘住;

          ②三位同學(xué)分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:
          甲同學(xué)往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);
          乙同學(xué)往塑料板上不斷添加鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;
          丙同學(xué)往塑料板上不斷添加細(xì)沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細(xì)沙的總質(zhì)量并記錄.
          ③再分別用圓柱和三棱柱重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②,記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
          (1)此實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)添加砝碼的合理順序應(yīng)該是
          從小到大
          從小到大
          (選填“從大到小”或“從小到大”).
          (2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是
          同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn).
          (3)下表為丙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          支柱形狀四棱柱圓柱三棱柱
          塑料板與細(xì)沙總質(zhì)量/克392400243
          根據(jù)丙同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù),三個(gè)支柱中能承受的最大壓力為
          4
          4
          牛(取g=10N/kg).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?湖州)近年來(lái)我國(guó)一些城市陸續(xù)投入使用電動(dòng)汽車充電樁,表明新能源汽車的推廣和使用得到了快速的發(fā)展.下圖是直流充電樁為電動(dòng)汽車進(jìn)行充電的情景(圖甲)及直流充電樁的主要技術(shù)參數(shù)(圖乙).

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出電動(dòng)汽車具有的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)
          減少大氣污染(減少尾氣排放、噪聲低)
          減少大氣污染(減少尾氣排放、噪聲低)

          (2)直流充電樁給電動(dòng)汽車充電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為
          化學(xué)
          化學(xué)
          能貯存在電動(dòng)汽車的蓄電池內(nèi).
          (3)車主可以選擇不同的輸出電壓和輸出電流對(duì)汽車充電,根據(jù)該直流充電樁的技術(shù)參數(shù),計(jì)算該直流充電樁充電時(shí)的最大輸出功率.

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