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        1. (9分)小明利用如圖所示的滑輪組將重為900N的物體勻速提升,所用的拉力為360N,物體被提升的高度為1m。求:(1) 所做有用功是多少; (2) 小明做的總功是多少;(3) 滑輪組的機械效率是多少;
           
          900J      1080J     83.3%
          分析:(1)已知物重和物體上升的高度,利用W有用=Gh計算有用功.
          (2)由圖知,承擔物重的繩子有3股,所以繩子拉下的長度是物體上升高度的3倍;已知拉力和繩子拉下的長度,用W=FS計算總功;
          (3)已知有用功和總功,利用η=計算機械效率.
          解答:解:
          (1)人做的有用功為
          W有用=Gh=900N×1m=900J
          (2)繩子拉下的長度為
          S=3h=3×1m=3m
          拉力做的功為
          W=FS=360N×3m=1080J
          (3)滑輪組的機械效率為
          η=×100%=83.3%
          答:
          (1)小明做的有用功為900J;
          (2)小明做的總功為1080J;
          (3)滑輪組的機械效率為83.3%.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          請用已經(jīng)量的符號表示下列機械的有用功和總功
          機械
          已知條件
          有用功W
          總功W
          抽水機
          電源電壓U、通過電動的電流I、通過時間t、抽水高度h、抽水的質(zhì)量m
            
            

          如左圖:
          用力F將重G的物體勻速移動s,物體受到的摩力是f
            
            
           

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          有一滑輪組的結構不清楚.當用向下的動力F勻速將繩的自由端拉下 5m時,重為2000N物體勻速上升lm。求:
          (1)當動滑輪的重量和摩擦都不計時.動力F是多大?
          (2)如果滑輪組機械效率是80%.動力F應是多大?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,

          (1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越 ____________。
          (2)第3次實驗中所做的有用功是__________J,機械效率是______。
          (3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功__________(選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率與_____________有關。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          一臺起重機將重5000N的貨物提高2m,如果額外功是2500J,則起重機做的有用功是     J,該起重機的機械效率是     。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          如圖26所示,,物體G=500N,在拉力F的作用下物體勻速運動了2m,運動的速度是0.2m/s。若拉力所做的功是600J,且滑輪組的機械效率是80%,求:
          ⑴拉力F做功的功率是多少?(2分)
          ⑵物體所受的摩擦力是多大?(2分)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          、某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表:
          實驗次數(shù)
          動滑輪
          重G/N
          鉤碼重
          G/N
          鉤碼上升
          高度h/m
          直接將鉤碼
          舉高做的功
          W有用/J
          動力F/N
          動力作用點移動距離
          S/m
          使用滑輪組動力做的功
          W/J
          滑輪組的機械效率
          η
          1
          0.53
          1
          0.1
          0.1
          0.7
          0.3
          0.21
          47.6%
          2
          2
          0.1
          0.2
          1.1
          0.3
          0.33
          60.6%
          3
          4
          0.1
          0.4
          2
          0.3
          0.6
          66.6%
          (1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法。
          (2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動滑輪的重所做
          的額外功       (填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,
          克服摩擦和繩重所做的額外功      (填“不變”、“變大”或“變小”)
          滑輪組的機械效率變   。
          (3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了     
          (填字母)
          A.減小摩擦   
          B.多次測量取平均值減小誤差  
          C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律     
          (4)由本實驗     (填“能”或“不能”)推斷:任何機械的機械效率
          跟物重均有關

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在探究斜面機械效率的實驗中,小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關”的猜想。
          (l)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和______________________。
          (2)在實驗過程中,應沿斜面向上拉動木塊,使其做________運動。
          (3)要驗證以上猜想,需要控制不變的因素有:________________________________。
          (4)斜面在我們生活中的應用有________________________________________(只寫出一條即可)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          從今年5月1日起禁止在室內(nèi)公共場所吸煙,這主要是考慮到即使在空氣不流通房間里,只要有一個人吸煙,整個房間也會充滿煙味.這是因為( 。
          A.物質(zhì)是分子組成的B.分子間有引力
          C.分子間有斥力D.分子在不停地運動

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