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          下表是小明同學(xué)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
          實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量
          m/kg          		重力
          G/N          		比值數(shù)學(xué)公式/N?kg-1
          物體10.10.989.8
          物體20.21.969.8
          物體30.32.949.8
          （1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具是________和________．
          （2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量質(zhì)量的工具是天平，測(cè)量重力的工具是彈簧測(cè)力計(jì)；、
          （2）由表中數(shù)據(jù)可見：質(zhì)量增大幾倍，重力也相應(yīng)的增大幾倍，但是重力和質(zhì)量的比值是不變的，比值的大小是一定值．因此可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成正比．
          故答案為：（1）天平；彈簧測(cè)力計(jì)；
          （2）物體的重力和質(zhì)量成正比．
          分析：（1）實(shí)驗(yàn)中探究的是重力和質(zhì)量的關(guān)系，因此首先要把質(zhì)量和重力測(cè)量出來，由此得到實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具；
          （2）分析表中質(zhì)量的變化、重力的變化以及重力和質(zhì)量的比值，就可以得出相應(yīng)的結(jié)論．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力，研究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析歸納出相應(yīng)的結(jié)論是學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基本的實(shí)驗(yàn)技能之一，是對(duì)學(xué)生最基本的考查．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請(qǐng)幫助他完成下列填空．
          ●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率、
          （1）實(shí)驗(yàn)原理：η=
           
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、
           
          、
           
          、鐵架臺(tái)、細(xì)線．

          ●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
          （3）用如圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn)，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請(qǐng)將表格中的空格補(bǔ)充起來．
          

          


          
次數(shù)
物塊重G/N
物塊上升的高度h/m
有用功W有/J
拉力F/N
測(cè)力計(jì)上升距離S/m
總功W總/J
機(jī)械效率η
          

          
1
2


0.9
0.3
0.27

          

          
2
3

0.3
1.2
0.3
0.36
83.3%
          ●分析與論證
          分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
          （4）同一滑輪組的機(jī)械效率 

           
          恒定（填“是”或“不是”）．
          （5）滑輪組的機(jī)械效率 

           
          1（填“大于”、“等于”或“小于”）．

          ●評(píng)估與拓展
          （6）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在測(cè)量中應(yīng)該 

           
          ．
          （7）提升相同重物時(shí)，增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將 

           
          （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請(qǐng)幫助他完成下列填空．
          ●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率．
          （1）實(shí)驗(yàn)原理：η=
          W有用
          W總
          W有用
          W總

          （2）實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、
          刻度尺
          刻度尺
          、
          彈簧測(cè)力計(jì)
          彈簧測(cè)力計(jì)
          、鐵架臺(tái)、細(xì)線．
          ●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
          （3）用如圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn)，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中
          

          


          
次
          數(shù)          		
物塊重G/N
物塊上升
          的高度h/m          		
有用功
          W有/J          		
拉力
          F/N          		
測(cè)力計(jì)上升距離S/m
總功
          W總/J          		
機(jī)械
          效率η
          

          
1
2


0.9
0.3
0.27

          

          
2
3

0.3
1.2
0.3
0.36
83.3%
          ●分析與論證
          分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
          （4）同一滑輪組的機(jī)械效率
          不是
          不是
          恒定（填“是”或“不是”）．
          ●評(píng)估與拓展
          （5）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在操作中應(yīng)該
          沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)
          沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)
          ．
          （6）小明同學(xué)想探究滑輪組的機(jī)械效率是否與重物上升的速度有關(guān)，請(qǐng)你幫他寫出實(shí)驗(yàn)步驟．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013屆江蘇省省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)3月適應(yīng)性練習(xí)物理試卷（帶解析）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請(qǐng)幫助他完成下列填空。

          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率。
          (1)實(shí)驗(yàn)原理：η＝           。
          (2)實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、         、鐵架臺(tái)、細(xì)線。
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
          (3)用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請(qǐng)將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          		鉤碼重/N
          		鉤碼上升的高度/m
          		繩端的拉力/N
          		繩端移動(dòng)的距離/m
          		機(jī)械效率／%
          ①
          		4
          		0.1
          		1.8
          		0.3
          		74.1
          ②
          		6
          		0.1
          		2.4
          		0.3
          		       
          分析與論證
          分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
          (4)同一滑輪組的機(jī)械效率    恒定的（填“是”或“不是”）。
          (5)滑輪組的機(jī)械效率    l（填“大于”、等于”或“小于”）。
          評(píng)估與拓展
          (6)小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在測(cè)量中應(yīng)該在           時(shí)讀數(shù)。
          (7)提升相同重物時(shí)，增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013屆江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（帶解析）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請(qǐng)幫助他完成下列填空：
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率

          (1)實(shí)驗(yàn)原理：η＝          ．
          (2)實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、        、鐵架臺(tái)、細(xì)線．
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
          (3)用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請(qǐng)將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          		鉤碼重/N
          		鉤碼上升的高度/m
          		繩端的拉力/N
          		繩端移動(dòng)的距離/m
          		機(jī)械效率／%
          ①
          		4
          		0.1
          		1.8
          		0.3
          		74.1
          ②
          		6
          		0.1
          		2.4
          		0.3
          		 
          分析與論證：分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
          (4)同一滑輪組的機(jī)械效率   恒定的(填“是”或“不是”)．
          (5)生活中，滑輪組的機(jī)械效率   l(填“大于”、等于”或“小于”)．
          評(píng)估與拓展
          (6)小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在測(cè)量中應(yīng)該在          時(shí)讀數(shù)．
          (7)提升相同重物時(shí)，增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將      (選填“變大”、“變小”或“不變”)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)3月適應(yīng)性練習(xí)物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請(qǐng)幫助他完成下列填空。
          


          


          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
          


          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率。
          


          (1)實(shí)驗(yàn)原理：η＝           。
          


          (2)實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、         、鐵架臺(tái)、細(xì)線。
          


          進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
          


          (3)用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請(qǐng)將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
          


          
 
          
  
  
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          
            		
  
  
          鉤碼重/N
          
            		
  
  
          鉤碼上升的高度/m
          
            		
  
  
          繩端的拉力/N
          
            		
  
  
          繩端移動(dòng)的距離/m
          
            		
  
  
          機(jī)械效率／%
          
            		
 
          
 
          
  
  
          ①
          
            		
  
  
          4
          
            		
  
  
          0.1
          
            		
  
  
          1.8
          
            		
  
  
          0.3
          
            		
  
  
          74.1
          
            		
 
          
 
          
  
  
          ②
          
            		
  
  
          6
          
            		
  
  
          0.1
          
            		
  
  
          2.4
          
            		
  
  
          0.3
          
            		
  
  
                 
          
            		
 
          

          


          分析與論證
          


          分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
          


          (4)同一滑輪組的機(jī)械效率    恒定的（填“是”或“不是”）。
          


          (5)滑輪組的機(jī)械效率    l（填“大于”、等于”或“小于”）。
          


          評(píng)估與拓展
          


          (6)小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在測(cè)量中應(yīng)該在           時(shí)讀數(shù)。
          


          (7)提升相同重物時(shí)，增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
          


           
          

			
          

			
          
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