Question

某課外活動小組，根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜想：“保溫瓶中水溫下降得快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關(guān)”．他們在8個容量相同的熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時測量，實驗數(shù)據(jù)如下表，回答下列問題．

保溫瓶的編號	1	2	3	4	5	6	7	8
裝入水的質(zhì)量（kg）	2.0	1.9	1.8	1.7	1.6	1.5	1.4	1.3
水的初溫（℃）	98	98	98	98	98	98	98	98
水的末溫（℃）	84.5	84	83	81.5	79	48	76.5	74
8小時后的溫差（℃）	13.5	14	15	16	19	50	21.5	24

（1）同學(xué)們回顧實驗的過程，確認讀數(shù)均正確無誤，但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他保溫瓶中水的溫差明顯不一致．你認為在器材選擇上存在什么問題？由此可知，這個實驗還存在缺陷，應(yīng)怎樣改進？
（2）保溫瓶中水溫下降得快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關(guān)系是什么？

Answer 1

分析：保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水質(zhì)量、水的初溫有關(guān)，要探究保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水質(zhì)量的關(guān)系，一定選用初溫相同的水，保溫瓶的規(guī)格完全相同．

解答：解：（1）要探究保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水質(zhì)量的關(guān)系一定選用初溫相同的水，保溫瓶的規(guī)格完全相同．6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致，是因為保溫瓶明顯存在質(zhì)量問題，保溫性能不完全一樣，實驗時應(yīng)選用型號、保溫性能一致的保溫瓶．
（2）從表格數(shù)據(jù)分析：在相同條件下，水的質(zhì)量越大，保溫性能越好．
故答案為：（1）所選用的保溫瓶，保溫性能不完全一樣，6號保溫瓶明顯存在質(zhì)量問題，實驗時應(yīng)選用型號、保溫性能一致的保溫瓶．（2）水的質(zhì)量越大，保溫性能越好

點評：采用控制變量法研究物理問題，改變一個的同時一定控制好其它的物理量．