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        1. 如圖所示,杠桿AB在三個力--F1、F2和F3的分別作用下都能處于平衡(O為支點),已知OC=CB,則( 。
          A.F1=F3>F2B.F1>F2>F3C.F1<F2<F3D.F1=F2=F3

          由圖可知,F(xiàn)2的方向與OB垂直,因此OB為F2的力臂;
          F1的方向豎直向下,并且O點到F1作用線的垂線段等于CB;
          F3的方向水平向左,并且O點到F3作用線的垂線段等于OC;
          由于OB>OC=CB,因此F1=F3>F2
          故選A.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          如圖26所示,小柯積極參加體育鍛煉。
          (1)圖甲所示為小柯初學(xué)俯臥撐時的姿勢,圖乙所示為他經(jīng)練習(xí)后的俯臥撐姿勢。圖乙中小柯雙手所受的支持力    (填“>”、“=”或“<”)圖甲的情況。
          (2)圖乙中,他的身體可作為一個杠桿,O點是支點。他的質(zhì)量為50千克,所受重力可視為集中在A點。將身體撐起時,地面對雙手的支持力至少多大?(取g=10牛/千克)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          (3分)用圖所示的滑輪組提起重物,畫出最省力繞繩的方法。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          使用動力臂大于阻力臂的杠桿可以         。夾取砝碼的鑷子是          杠桿。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在______位置平衡,這樣做是為了便于測量______;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可把右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_____調(diào)節(jié).

          上圖是小敏同學(xué)三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
          實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
          11.5101
          212010
          31201.510
          (1)請將表中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
          (2)小敏的第三次實驗存在錯誤,其錯誤是______.
          (3)由正確的實驗結(jié)果可得到杠桿的平衡條件是______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是______,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          把一個油桶繞著支點C推上臺階,在無滑動時,圖中最省力的施力方向是( 。
          A.M
          B.N
          C.P
          D.以上三種方法所用的力大小是一樣的

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          張莉在打掃衛(wèi)生時需要在課桌的C點用力把桌腿的A端抬離地面.在抬起時桌腿的B端不會滑動,請在C點畫出所用的最小力示意圖.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

          如圖所示,小明分別用甲滑輪、乙滑輪把重力相同的物體勻速提升到相同的高度,則(  )
          A.使用甲滑輪可以省力
          B.使用乙滑輪可以改變力的方向
          C.使用甲滑輪做的有用功多
          D.使用乙滑輪的機械效率為100%

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          同步練習(xí)冊答案