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          （2013?襄城區(qū)模擬）如圖，高壓輸電線中常利用一個金屬裝置將四根導線并聯(lián)起來當一根線使用，這是為了減小了導線的
          電阻
          電阻
          ，以達到減少輸電線上電能損失的目的．導線上損失的電能轉(zhuǎn)化為
          內(nèi)
          內(nèi)
          能．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）導體的電阻大小與導體的長度、橫截面積和材料有關，長度越大，橫截面積越小，電阻越大；長度和橫截面積相同的導體，材料不同，電阻不同；
          （2）電流通過導體是會放出熱量，所以導線上損失的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
          解答：解：（1）高壓輸電線中常利用一個金屬裝置將四根導線并聯(lián)起來當一根線使用，在導線長度不能改變時可以通過改變橫截面積，四根導線并聯(lián)時相當于增大了橫截面積，所以電阻會減��；
          （2）電流通過導體是會放出熱量，所以導線上損失的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
          故答案為：電阻；內(nèi)．
          點評：本題型是考查學生對影響電阻大小因素和能量的相互轉(zhuǎn)化的了解和掌握，要結(jié)合各因素變化情況分析電阻的變化．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?襄城區(qū)模擬）在學校的“元旦”晚會上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的
          振動
          振動
          產(chǎn)生的．我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為他們的
          音色
          音色
          不同．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?襄城區(qū)模擬）2012年6月24日，“神舟九號”在航天員劉旺的操作下，成功實現(xiàn)載人手控交會對接（圖為對接示意圖）．對接過程中，神九通過尾部向后噴射高熱氣體，利用力的作用是
          相互的
          相互的
          原理獲得動力實現(xiàn)對接．對接成功后，以神九為參照物，天宮一號是
          靜止的
          靜止的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?襄城區(qū)模擬）燒開同樣一壺水，完全燃燒的干木材與完全燃燒的無煙煤質(zhì)量不同，是因為干木材和無煙煤具有不同的
          熱值
          熱值
          ；水開時，壺蓋被蒸氣頂開冒出“白氣”，此過程和內(nèi)燃機的
          做功
          做功
          沖程相似，這些“白氣”是由水蒸氣
          液化
          液化
          形成的（填物態(tài)變化名稱）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?襄城區(qū)模擬）在“測量某液體密度”的實驗中：

          （1）首先把天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)分度盤指針如圖甲所示，這時應通過向
          左
          左
          （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
          （2）接著進行以下實驗操作：
          ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1（如圖所示）；②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2；③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分，讀出液體的體積V；④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ；⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m．
          正確的操作步驟排序是
          ①③②⑤④
          ①③②⑤④
          （填步驟序號）．
          （3）實驗中部分的數(shù)據(jù)如表所示，則所測液體的質(zhì)量m=
          16
          16
          g，液體的密度：ρ液體=
          0.8×103
          0.8×103
          kg/m3．
          

          


          
m1/g
m2/g
m/g
V/ml
ρ/（kg/m3）
          

          
--
54.4
--
20
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?襄城區(qū)模擬）“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．
          （1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向
          勻速
          勻速
          拉動木塊；實驗數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
序號
接觸面
壓力/N
滑動摩擦力/N
          

          
1
木塊與木板
2.0
0.4
          

          
2
木塊與木板
2.5
0.5
          

          
3
木塊與砂紙
2.0
0.6
          （2）分析
          1、3
          1、3
          （選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；
          （3）小明發(fā)現(xiàn)教室的門關不緊，他在門和門框間夾了幾層紙，門就關緊了．這種做法的道理和本實驗中的
          1、2
          1、2
          （選填序號）兩次實驗相比較得出的結(jié)論是一致的．
          

			
          

			
          
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