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        1. 某同學(xué)猜想,在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,感應(yīng)電流的大小與以下因素有關(guān):①磁場的強(qiáng)弱;②導(dǎo)體切割磁感線的速度;③切割磁感線的導(dǎo)體的長度.為了驗(yàn)證猜想,該同學(xué)首先用圖(甲)的裝置做實(shí)驗(yàn).然后將導(dǎo)體棒ab換成一個(gè)與ab棒電阻近似相等的由一根導(dǎo)線繞成的多匝線圈做同樣的實(shí)驗(yàn),其他條件及做法不變,如圖(乙)所示.你認(rèn)為他做的這兩次對比實(shí)驗(yàn),是為了探究感應(yīng)電流的大小與上述哪種因素的關(guān)系?

          答案:
          解析:

          探究感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的導(dǎo)體的長度的關(guān)系,或探究第(3)因素.


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          27、某同學(xué)猜想,在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,感應(yīng)電流的大小與以下因素有關(guān):
          (1)磁場的強(qiáng)弱;
          (2)導(dǎo)體切割磁感線的速度;
          (3)切割磁感線的導(dǎo)體的長度.
          為了驗(yàn)證猜想,該同學(xué)首先用圖(甲)的裝置做實(shí)驗(yàn),然后將導(dǎo)體棒ab換成一個(gè)與ab棒電阻近似相等的由一根導(dǎo)線繞成的多匝線圈做同樣的實(shí)驗(yàn),其他條件及做法不變,如圖(乙)所示.你認(rèn)為他做的這兩次對比實(shí)驗(yàn),是為了探究感應(yīng)電流的大小與上述哪種因素的關(guān)系?

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          科目:初中物理 來源:2006年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試卷 題型:058

          某同學(xué)猜想,在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,感應(yīng)電流的大小與以下因素有關(guān):(1)磁場的強(qiáng)弱;(2)導(dǎo)體切割磁感線的速度;(3)切割磁感線的導(dǎo)體的長度.為了驗(yàn)證猜想,該同學(xué)首先用圖甲的裝置做實(shí)驗(yàn),然后將導(dǎo)體棒ab換成一個(gè)與ab棒電阻近似相等的由一根導(dǎo)線繞成的多匝線圈做同樣的實(shí)驗(yàn),其他條件及做法不變,如圖乙所示.你認(rèn)為他做的這兩次對比實(shí)驗(yàn),是為了探究感應(yīng)電流的大小與上述哪種因素的關(guān)系?

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某同學(xué)猜想,在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,感應(yīng)電流的大小與以下因素有關(guān):
          (1)磁場的強(qiáng)弱;
          (2)導(dǎo)體切割磁感線的速度;
          (3)切割磁感線的導(dǎo)體的長度.
          為了驗(yàn)證猜想,該同學(xué)首先用圖(甲)的裝置做實(shí)驗(yàn),然后將導(dǎo)體棒ab換成一個(gè)與ab棒電阻近似相等的由一根導(dǎo)線繞成的多匝線圈做同樣的實(shí)驗(yàn),其他條件及做法不變,如圖(乙)所示.你認(rèn)為他做的這兩次對比實(shí)驗(yàn),是為了探究感應(yīng)電流的大小與上述哪種因素的關(guān)系?

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          科目:初中物理 來源:2006年天津市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          某同學(xué)猜想,在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,感應(yīng)電流的大小與以下因素有關(guān):
          (1)磁場的強(qiáng)弱;
          (2)導(dǎo)體切割磁感線的速度;
          (3)切割磁感線的導(dǎo)體的長度.
          為了驗(yàn)證猜想,該同學(xué)首先用圖(甲)的裝置做實(shí)驗(yàn),然后將導(dǎo)體棒ab換成一個(gè)與ab棒電阻近似相等的由一根導(dǎo)線繞成的多匝線圈做同樣的實(shí)驗(yàn),其他條件及做法不變,如圖(乙)所示.你認(rèn)為他做的這兩次對比實(shí)驗(yàn),是為了探究感應(yīng)電流的大小與上述哪種因素的關(guān)系?

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