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        1. (2003?咸寧)如圖為一指甲刀的示意圖,它由三個杠桿組成,若用Fl的力剪指甲時,試畫出杠桿ABC的動力臂L1和阻力臂F2
          分析:支點為點O,動力力臂為支點O到F1的作用線的距離,阻力F2作用點在C點處,方向向下.
          解答:解:過支點O作力F1的作用線的垂線段,標(biāo)出力臂符號L1;指甲的阻力是阻礙了杠桿的轉(zhuǎn)動,過阻力作用點向下的方向畫一條帶箭頭的線段,即為阻力F2.過支點O作力F2的作用線的垂線段,標(biāo)出力臂符號L2;如圖所示:
          點評:本題考查了力的示意圖和力臂的畫法.作力臂關(guān)鍵是要畫出支點到力的作用線的垂線段.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?咸寧)如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,兩燈都不發(fā)光,某同學(xué)用一段導(dǎo)線去查找電路故障,他將導(dǎo)線并接在燈L2的兩端時,發(fā)現(xiàn)燈Ll亮L2不亮;當(dāng)把導(dǎo)線并在燈Ll兩端時,發(fā)現(xiàn)兩個燈都不亮,由此可知( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?咸寧)如圖中,試畫出與已知光線對應(yīng)的入、出射光線.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?咸寧)如圖,用綢子摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,會看到原來閉攏的兩金屬箔片將
          張開
          張開
          ,這是因為
          同種電荷互相排斥
          同種電荷互相排斥

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?咸寧)如圖所示,是取自課本中用來研究“動能大小跟哪些因素有關(guān)“的實驗裝置圖.
          [小球在光滑斜面上由靜止開始下滑,到達(dá)底端的速度只與起點高度有關(guān),起點越高,到達(dá)底端的速度越大,運(yùn)動小球撞擊停在平面上的木塊后,木塊運(yùn)動距離越長,說明小球具有動能越大]
          (1)分析比較實驗甲與實驗乙,可得出結(jié)論:
          在質(zhì)量一樣的情況下,物體的速度越大,其動能越大
          在質(zhì)量一樣的情況下,物體的速度越大,其動能越大
          .實驗中被控制的物理量是
          質(zhì)量
          質(zhì)量

          (2)分析比較實驗乙與實驗丙,可得出結(jié)論:
          在速度一樣的情況下,物體的質(zhì)量越大,其動能越大
          在速度一樣的情況下,物體的質(zhì)量越大,其動能越大
          .實驗中被控制的物理量是
          速度
          速度

          (3)實驗結(jié)果表明,物體動能與物體的
          速度和質(zhì)量
          速度和質(zhì)量
          有關(guān);
          速度和質(zhì)量
          速度和質(zhì)量
          越大,動能就越大.

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