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        1. 小明等3人實(shí)驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗過程如下:把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:
          A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
          第一次測量0.10.120.22
          第二次測量0.20.240.44
          第三次測量0.250.30.55
          為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗,完成了第二次和第三次測量.
          方法一:改變電源個數(shù)(改變電壓);方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
          請你根據(jù)他們的實(shí)驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
          在拆接電路時,開關(guān)必須______;上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是______;通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知:后面兩次實(shí)驗是采用方法______(選填“一”或“二”)來進(jìn)行的;在第三次測量時,C處的電流表量程應(yīng)選______;實(shí)驗的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于______.

          【答案】分析:為了防止短路,在拆接電路時,開關(guān)應(yīng)是斷開的,表格中的數(shù)據(jù)沒有單位,觀察數(shù)據(jù)與前一次的比例關(guān)系,可得出是通過改變什么來做實(shí)驗的;分析在第三次測量時,C處的電流來確定電流表的量程;最后分析表格中的數(shù)據(jù),得到并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn).
          解答:解:在拆接電路時,開關(guān)必須斷開;上面設(shè)計的表格中各數(shù)值單位不存在,則不足之處是缺少電流單位;
          觀察表格中的數(shù)據(jù)可知,支路上的電流都同時改變,即第二次的三個數(shù)據(jù)是第一次的2倍,第三次是第一次的2.5倍,故不是更換其中一條支路中的規(guī)格不同的燈泡,而是通過改變電源電壓得到的數(shù)據(jù);
          在第三次測量時,因C處的電流為0.55A,沒有超過0.6A,所以電流表量程應(yīng)選“0-0.6A”;
          比較C處的電流IC與A處的電流IA和B處的電流IB可得:并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)為:干路電流等于各支路電流之和.
          故答案為:斷開; 缺少電流單位; 一;“0-0.6A”; 各支路電流之和.
          點(diǎn)評:本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗的操作.注意電流表的量程的選擇,為使結(jié)果有代表性,要用不同的規(guī)格的電燈,多做幾次實(shí)驗.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          20、小明等3人實(shí)驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗過程如下:
          (1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:
          A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
          第一次測量 0.1 0.12 0.22
          第二次測量 0.2 0.24 0.44
          第三次測量 0.25 0.3 0.55
          (2)為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來
          重復(fù)實(shí)驗,完成了第二次和第三次測量,
          方法一:改變電源電壓
          方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
          請你根據(jù)他們的實(shí)驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
          在拆接電路時,開關(guān)必須
          斷開
          ,上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
          沒有單位
          ;表格補(bǔ)充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實(shí)驗是采用方法
          改變電壓
          來進(jìn)行的,實(shí)驗的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于
          各支路電流之和

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明等3人實(shí)驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗過程如下:把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:
          A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
          第一次測量 0.1 0.12 0.22
          第二次測量 0.2 0.24 0.44
          第三次測量 0.25 0.55
          為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗,完成了第二次和第三次測量.
          方法一:改變電源電壓
          方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
          (1)請你根據(jù)他們的實(shí)驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.在拆接電路時,開關(guān)必須
          斷開
          斷開

          (2)上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
          沒有單位
          沒有單位

          (3)還有一個表格沒有補(bǔ)充完整后,請補(bǔ)填上.
          (4)后面兩次實(shí)驗是采用方法
          方法一
          方法一
          來進(jìn)行的,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知
          并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和
          并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明等3人實(shí)驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗過
          程如下:
          (1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:
          次數(shù) A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
          1 1.22 0.12 0.1
          2 0.44 0.24 0.2
          3 0.65 0.36 0.3
          (2)他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗,完成了第二次和第三次測量,將兩次測出的電流填入上表中.
          方法一:改變電源電壓;    
          方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)請你根據(jù)他們的實(shí)驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
          (1)在連接電路時,開關(guān)必須
          斷開
          斷開

          (2)上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是
          1.22
          1.22
          ,造成錯誤的原因是
          讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
          讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程

          (3)上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
          沒有單位
          沒有單位
          ;表格補(bǔ)充完整并修改數(shù)據(jù)后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知,第二次和第三次實(shí)驗是采用方法
          (填“一”、“二”)來進(jìn)行的.
          (4)實(shí)驗的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于
          各支路電流之和
          各支路電流之和

          (5)分析數(shù)據(jù)、結(jié)合你用一個電流表做實(shí)驗時的體會,第三次實(shí)驗中應(yīng)注意
          電流表改用大量程
          電流表改用大量程
          ,并提出一條對本實(shí)驗的改進(jìn)意見:
          在A、B、C三處同時接入電流表進(jìn)行測量
          在A、B、C三處同時接入電流表進(jìn)行測量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明等3人實(shí)驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗過程如下:把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:
          A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
          第一次測量 0.1 0.12 0.22
          第二次測量 0.2 0.24 0.44
          第三次測量 0.25 0.3 0.55
          為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗,完成了第二次和第三次測量.
          方法一:改變電源個數(shù)(改變電壓);方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
          請你根據(jù)他們的實(shí)驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
          在拆接電路時,開關(guān)必須
          斷開
          斷開
          ;上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
          缺少電流單位
          缺少電流單位
          ;通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知:后面兩次實(shí)驗是采用方法
          (選填“一”或“二”)來進(jìn)行的;在第三次測量時,C處的電流表量程應(yīng)選
          “0-0.6A”
          “0-0.6A”
          ;實(shí)驗的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于
          各支路電流之和
          各支路電流之和

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明等3人實(shí)驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗過程如下:把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:

          A處的電流IA

          B處的電流IB

          C處的電流IC

          第一次測量

          0.1

          0.12

          0.22

          第二次測量

          0.2

          0.24

          0.44

          第三次測量

          0.25

          0.3

          0.55

          (2)為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗,完成了第二次和第三次測量。

          方法一:改變電源電壓

          方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)

          請你根據(jù)他們的實(shí)驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題。

          在拆接電路時,開關(guān)必須________。

          上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是________

          表格補(bǔ)充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知

          后面兩次實(shí)驗是采用方法________來進(jìn)行的,實(shí)驗的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于________。

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