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        1. 20.(1)在測量平均速度的實驗中,實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$;實驗中應(yīng)該用刻度尺測量小車通過的路程,用秒表測量小車運動的時間t,通過公式求出平均速度.若某同學(xué)在操作時反應(yīng)慢了一點,小車撞上金屬片后過一會兒才停止按表,則所測得的平均速度偏。
          (2)小明同學(xué)在DIS實驗室用超聲波測速儀測量出小車在不同位置的速度,由于小車撞上金屬片后會反彈一下,于是從位置A下滑過程中的速度通過計算機顯示在屏幕上,小車運動的速度------時間圖象如圖所示,結(jié)合圖形和圖象分析
          ①小車的運動情況是C
          A.加速運動    B.勻速運動   C.先加速后減速      D.先減速后加速
          ②小車在AB位置時所對應(yīng)刻度尺(單位cm)位置如圖丙丁所示,請你計算出小車在下滑過程中AB段的平均速度是多少m/s?

          分析 (1)測平均速度的實驗中,需要用刻度尺測路程,用秒表測運動時間,然后由平均速度公式可以求出平均速度.
          如果讓小車撞上金屬片后過了一會兒才按秒表,停止計時,使所計時間偏大,根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$分析速度大小.
          (2)①分析圖象可知小車的運動情況;
          ②根據(jù)圖丙和丁得出小車運動的路程,根據(jù)圖乙得出小車從A到B所用時間,利用v=$\frac{s}{t}$計算速度大。

          解答 解:(1)在測量平均速度的實驗中,實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$,實驗中應(yīng)該用刻度尺測量小車通過的路程,用秒表測量小車運動的時間t;
          小車撞上金屬片后過了一會兒才按秒表,停止計時晚,所計時間偏大,用公式v=$\frac{s}{t}$算出的速度偏。
          (2)①分析圖象可知,小車從位置A下滑過程中,在前4s,小車的速度時間的增大而不斷增大,4s-5s隨著時間的增大而減小,所以小車的運動情況是先加速后減速;
          ②由圖丙和丁可知小車運動的路程s=95cm=0.95m,由圖乙可知小車從A到B所用時間t=4s,
          小車在下滑過程中AB段的平均速度是v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.95m}{4s}$=0.2375m/s.
          故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;秒表;;(2)C;0.2375m/s.

          點評 本題考查了測量平均速度原理、速度的計算,考查了學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,屬于基礎(chǔ)題目.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          10.小車自斜面頂端滑到低端,其中通過上半段的速度v1,通過下半段的速度是v2,通過全程的速度v,按照從大到小的排列是v2>v>v1

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          11.小明同學(xué)用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律,其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏.小明同學(xué)還準(zhǔn)備了一塊平面鏡、激光筆光源、直尺及鉛筆.

          (1)光屏在實驗中的作用是:(寫出兩條)①顯示光的傳播路徑; ②可以用來探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面.
          (2)實驗時,將平面鏡水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的0點,改變?nèi)肷涔饩(選填“入射光線”或“反射光線”)的方向,多測幾組入射角和反射角,并記錄(數(shù)據(jù)如表).由上述數(shù)據(jù)可知:入射角和反射角的關(guān)系是反射角等于入射角.
          實驗次數(shù)入射角反射角
          115°15°
          230°30°
          345°45°
          (3)如圖乙所示,將呈現(xiàn)反射光線的紙板向后彎折,不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.

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          科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

          8.根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知( 。
          A.密度與質(zhì)量成正比
          B.密度與體積成反比
          C.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成反比
          D.密度等于某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值

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          科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

          15.下列說法正確的是( 。
          A.0攝氏度的物體的內(nèi)能為零
          B.溫度降低的物體,內(nèi)能減小
          C.運動的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大
          D.溫度低的物體內(nèi)能一定小

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          5.如圖所示日環(huán)食現(xiàn)象,日環(huán)食是由于光的直線傳播形成的.光在傳播過程中不需要(選填“需要”或“不需要”)介質(zhì).

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          12.在探究氣泡運動規(guī)律的實驗中,小林學(xué)習(xí)小組在長約1米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水,管內(nèi)留有長約0.8厘米的氣泡,他們用橡皮塞塞住管口后,用膠帶將玻璃管固定在中間有數(shù)字的木制米尺上.在探究過程中,他們觀察到如下現(xiàn)象:
          (1)本次實驗中,小明發(fā)現(xiàn),玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時,氣泡幾乎不動.根據(jù)此現(xiàn)象你能推測出:隨傾斜角度的增大,氣泡上升速度的大小將:先變大后變。
          (2)在氣泡上升的過程中,他們的視線隨氣泡一起移動,則通過氣泡觀察到米尺上面的數(shù)字與原來相比變小(選填“變大”、“不變”、“變小”).
          (3)實驗時,要等氣泡運動一段路程后才開始計時,這是因為氣泡剛開始做加速運動.

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          9.物理學(xué)中用分貝作為描述聲音強弱的單位,把人耳剛剛能聽到(聽不到/剛剛能聽到)的聲音定為0分貝的聲音.如圖所示在城市高架道路兩側(cè)設(shè)有3~4米高的透明板墻,其作用是在傳播過程中控制噪聲.

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          10.用天平測物體質(zhì)量:

          (1)調(diào)節(jié)天平平衡時,若天平指針靜止時如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
          (2)用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平測物體質(zhì)量時,應(yīng)將砝碼放在天平的右盤.
          (3)圖乙中被測物體的質(zhì)量是27.8g.
          (4)某小組同學(xué)用調(diào)節(jié)好的天平測量液體和燒杯的總質(zhì)量,操作中錯誤之處是:在測量過程中通過調(diào)節(jié)平衡螺母調(diào)平.

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