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        1. 將一薄鋼條的下端固定,分別用不同的力推它,F(xiàn)1=F3=F4>F2,使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變,

          則(1)對比
          甲、乙
          甲、乙
          兩圖說明力的作用效果與力的大小有關;
          (2)對比
          甲、丙
          甲、丙
          兩圖說明力的作用效果與力的方向有關;
          (3)對比
          甲、丁
          甲、丁
          兩圖說明力的作用效果與力的作用點有關.
          分析:(1)力的三要素:力的大小、方向和作用點,力的三要素同時影響力的作用效果.
          (2)力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態(tài);力可以改變物體的形狀.
          (3)用控制變量法研究力的作用效果和力的三要素之間的關系.
          解答:解:(1)要探究力的作用效果與力的大小有關,必須控制力的方向和作用點相同,力的大小不同,符合要求的是圖甲和乙;
          (2)要探究力的作用效果與力的方向有關,必須控制力的大小和作用點相同,力的方向不同,符合要求的是圖甲和丙;
          (3)要探究力的作用效果與力的作用點有關,必須控制力的大小和方向相同,力的作用點不同,符合要求的是圖甲和。
          故答案為:(1)甲、乙;(2)甲、丙;(3)甲、。
          點評:本題主要考查學生對力的三要素的理解和掌握,以及對控制變量法的理解,是中考常見的題目.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一薄鋼條的下端固定,用不同的力去推它,且F1>F2,使其發(fā)生圖(a)、(b)所示的形變,則下列說法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          將一薄鋼條的下端固定,如圖所示分別用不同的力推它,F(xiàn)1=F3=F4>F2,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變,則:

          ①對比圖
          A和B
          A和B
          說明力的作用效果與力的大小有關;
          ②對比圖
          A和C
          A和C
          說明力的作用效果與力的方向有關;
          ③對比A、D兩圖說明
          在力的大小和方向相同時,作用點不同,力的作用效果不同
          在力的大小和方向相同時,作用點不同,力的作用效果不同

          上述探究物理問題的研究方法在物理上叫
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          將一薄鋼條的下端固定,分別用力F1、F2、F3、F4去推它,且四個力的大小關系為F1=F3=F4>F2,實驗結果如圖甲、乙、丙、丁所示.

          (1)由甲、乙圖所示的現(xiàn)象可歸納得出的結論是
          力的作用效果與力的大小有關
          力的作用效果與力的大小有關

          (2)由甲、丁圖所示的現(xiàn)象可歸納得出的結論是
          力的作用效果與力的作用點有關
          力的作用效果與力的作用點有關

          (3)由甲、丙圖所示的現(xiàn)象可歸納得出的結論是
          力的作用效果與力的方向有關
          力的作用效果與力的方向有關

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年湖北省荊門市鐘祥市蘭臺中學八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          將一薄鋼條的下端固定,如圖所示分別用不同的力推它,F(xiàn)1=F3=F4>F2,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變,則:

          ①對比圖______說明力的作用效果與力的大小有關;
          ②對比圖______說明力的作用效果與力的方向有關;
          ③對比A、D兩圖說明______.
          上述探究物理問題的研究方法在物理上叫______.

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