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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          一位同學在測量長度和質量時忘了記錄單位，請你幫他上填上適當的單位．
          某同學的身高為1.7
          m
          m
          ；        手掌的寬度為10
          cm
          cm
          ；
          一只鉛筆的質量為21.3
          cm
          cm
          ；     一個人的質量為56
          kg
          kg
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查對生活中常見物體長度、質量的估測，結合對生活的了解和對長度、質量單位的認識，填上符合實際的單位．
          解答：解：
          ①成年人的身高在170cm左右，中學生的身高與成年人差不多，在170cm=1.7m左右；
          ②中學生拳頭的寬度在10cm左右，手掌寬度與拳頭差不多，在10cm左右；
          ③中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，一只鉛筆的長度略大于20cm，約21.3cm；
          ④成年人的質量在65kg左右，中學生比成年人的質量小一些，在56kg左右．
          故答案為：m；cm；cm；kg．
          點評：本題考查學生對生活中常見物體的數據的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明和小麗同學在學習長度測量時，弄不清估計值是怎么回事，請你幫忙：估計值就是刻度尺分度值的下一位．例如：甲圖物體的長度為2.3cm，其中準確值為2cm，估計值為0.3cm；乙圖物體的長度為
          2.75cm
          2.75cm
          ，其中其中準確值為
          2.7cm
          2.7cm
          ，估計值為
          0.05cm
          0.05cm
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一位同學在測量長度和質量時忘了記錄單位，請你根據經驗幫他上填上適當的單位．某同學的手掌寬度為10
          cm
          cm
          ；一只鉛筆質量為6
          g
          g
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          2008年10月15日無錫市舉辦的“三立杯”青年教師評優(yōu)課《光的直線傳播》比賽中，有一位老師帶領學生一起對“立竿見影”的現象進行了研究．

          （1）首先，老師請小明同學在圖1和2中畫出清晨7點和上午10點，同一根竹竿同一地點在太陽下的影子（要求將影子用L標出），請你和小明同學一起來完成（“?”表示太陽）．
          （2）從這兩張圖比較來看，你發(fā)現影子的長短與
          太陽位置
          太陽位置
          有關．古代入利用這個規(guī)律創(chuàng)造發(fā)明了日晷，并以此來粗略測量
          時間
          時間
          ．
          （3）為了進一步研究影子長度與哪些因素有關，小明課后率領科學興趣小組的同學做了如圖3實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源A）．
          ①保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數據如下表：
          

          


          
點光源的高度H/cm
20
30
40
50
60
          

          
影子長度L/cm
30
15
10
7.5
6
          分析上述實驗數據可以發(fā)現：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的減少的量
          變小
          變小
            （選填“變大”、“變小”或“不變”）
          ②圖3中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系，應如何操作？
          答：應當保持短木條的長度不變以及
          點光源的高度
          點光源的高度
          不變，改變
          短木條的位置
          短木條的位置
          ，測量相應的影子長度L并記錄，分析數據并得出規(guī)律．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學年吉林省松原市寧江區(qū)實驗中學九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          一位同學在測量長度和質量時忘了記錄單位，請你根據經驗幫他上填上適當的單位．某同學的手掌寬度為10    ；一只鉛筆質量為6    ．
          

			
          

			
          
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