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        1. 某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
          (1)直尺的作用是便于比較物與像
          到平面鏡距離之間
          到平面鏡距離之間
          的關(guān)系;
          (2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
          大小之間
          大小之間
          的關(guān)系;
          (3)用玻璃板代替平面鏡的目的是
          便于找到像的位置
          便于找到像的位置

          (4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
          像;
          (5)從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是:
          物體和像到平面鏡的距離相等,物體和像大小相等,平面鏡所成的是正立的虛像
          物體和像到平面鏡的距離相等,物體和像大小相等,平面鏡所成的是正立的虛像
          分析:(1)要比較像與物的大小關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測(cè)出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等;
          (2)B與A的像完全重合、A與B完全相同,這是利用等效替代法證明了像與物的大小關(guān)系;
          (3)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,
          (4)人眼在A蠟燭這一側(cè)可以觀察到像,在像的位置用光屏接收不到,這是虛像的特征;
          (5)根據(jù)像距與物距的關(guān)系,像的性質(zhì)可得出結(jié)論.
          解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的,而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
          故答案為:到平面鏡距離之間.
          (2)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
          故答案為:大小之間;
          (3)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系和比較像與物的大小關(guān)系;
          故答案為:便于找到像的位置.
          (4)若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像.
          故答案為:不能;虛. 
          (5)從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是:物體和像到平面鏡的距離相等,物體和像大小相等,平面鏡所成的是正立的虛像.
          故答案為:物體和像到平面鏡的距離相等,物體和像大小相等,平面鏡所成的是正立的虛像.
          點(diǎn)評(píng):此題主要是探究平面鏡成像的特點(diǎn),首先要掌握平面鏡成像的特點(diǎn).知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實(shí)驗(yàn)中要注意像與物的位置和大小的確定.同時(shí)要掌握實(shí)像與虛像的特點(diǎn),實(shí)像可以成在光屏上,是實(shí)際光線會(huì)聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          24、某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板 豎直架在一 直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
          (1)直尺的作用是便于比較物與像
          距離
          的關(guān)系;
          (2)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是:
          便于找出并畫出像的位置
          ;
          (3)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          的關(guān)系;
          (4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          (填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是
          像;
          (5)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭的
          A
          (填“A”或“B”)這一側(cè)面觀察,一位同學(xué)無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是
          玻璃板與桌面不垂直

          (6)另一位同學(xué)用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像,你能幫助他想個(gè)辦法看看清跳棋的像:
          用燈光照亮跳棋

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示:

          在此實(shí)驗(yàn)中:
          (1)直尺的作用是便于比較物與像
          到鏡面的距離
          到鏡面的距離
          的關(guān)系;
          (2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          的關(guān)系;
          (3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”).
          (4)我們確定像的位置,憑借的是視覺效果的相同,但小明同學(xué)無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭,總是不能與像重合,你認(rèn)為其中可能的原因是:
          玻璃板沒有垂直于桌面
          玻璃板沒有垂直于桌面

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一 直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
          (1)直尺的作用是便于比較像與物
          到鏡的距離
          到鏡的距離
          的關(guān)系;
          (2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物
          大小
          大小
          的關(guān)系;
          (3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是
          像;(填“虛”或“實(shí)”)
          (4)某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個(gè)位置連起來,用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這組數(shù)據(jù),他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律:“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”.你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎?為什么?
          不恰當(dāng);一次就得出結(jié)論,偶然性較大
          不恰當(dāng);一次就得出結(jié)論,偶然性較大

          (5)從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是:
          ①平面鏡中所成的像總是
          正立
          正立
          的.(填“正立”或“倒立”)
          ②像和物的大小關(guān)系是:
          相等
          相等
          .(填“相等”或“不相等”)
          ③像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離
          相等
          相等
          .(填“相等”或“不相等”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊
           
          (玻璃板或平面鏡)豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
          (1)直尺的作用是便于比較物與像
           
          的關(guān)系;
          (2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的
           
          關(guān)系;
          (3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
           
          接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
           
          像;
          (4)從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是:平面鏡成
           
          像.

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          科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川市賀蘭一中八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一 直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
          (1)直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系;
          (2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物______的關(guān)系;
          (3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是______像;(填“虛”或“實(shí)”)
          (4)某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個(gè)位置連起來,用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這組數(shù)據(jù),他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律:“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”.你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎?為什么?
          ______
          (5)從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是:
          ①平面鏡中所成的像總是______的.(填“正立”或“倒立”)
          ②像和物的大小關(guān)系是:______.(填“相等”或“不相等”)
          ③像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離______.(填“相等”或“不相等”)

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