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        1. (1)如圖(1)是我們常用的指甲鉗,使用時,通常把手放在
          B
          B
          (選填A(yù)或B)點(diǎn),請作出此時所施加的力的力臂.

          (2)家用電動食品粉碎機(jī)有兩開關(guān) S1,S2,要合上開關(guān)S1,而且要用力下壓蓋子(會閉合開關(guān)S2),粉碎機(jī)(電動機(jī))才會工作.請?jiān)趫D(2)中作出能滿足上述要求的電路.
          (3)小明想利用滑動變阻器改變燈泡兩端的電壓及通過燈泡的電流,設(shè)計(jì)了如圖(3)所示的電路,同組的小林發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線的一個連接點(diǎn)有誤,請你幫他在圖中找出打上“×”并畫出那條正確的導(dǎo)線.
          分析:(1)動力臂大于阻力臂是省力杠桿;從支點(diǎn)到到力的作用線的垂直距離是力的力臂,從支點(diǎn)作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂.
          (2)家庭電路連接為電路一端接火線,一端接零線,由于題目中說明開關(guān) S1、S2同時閉合,粉碎機(jī)才工作,因此S1、S2與電動機(jī)串聯(lián),其中注意開關(guān)與火線相連.(3)在電路連接中,要特別注意電流表、電壓表、滑動變阻器的接法是否正確,電流表、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表要與被測電路并聯(lián).
          解答:解:(1)指甲刀是省力杠桿,離支點(diǎn)越遠(yuǎn)動力臂越長,越省力,所以作用在B點(diǎn);過B點(diǎn)作向下的力F1,從支點(diǎn)O做力F1作用線的垂線段,即可作出力F1的力臂L1,如圖所示:

          (2)S1、S2與電動機(jī)串聯(lián),其中開關(guān)與火線相連,如圖所示:

          (3)電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),所以應(yīng)將小燈泡與開關(guān)相連的導(dǎo)線挪到電壓表上,與電壓表的負(fù)接線柱相連,電路如圖所示:
          點(diǎn)評:此題考查了力臂的畫法,家庭電路連接及簡單電路設(shè)計(jì),有關(guān)實(shí)物電路的連接等,綜合性較強(qiáng),但是難度不大.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          26、在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在
          水平
          位置平衡;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將平衡螺母向
          調(diào)節(jié).如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在上表中.

          (1)請將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
          (2)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯誤,其錯誤是
          F1的方向未垂直于杠桿

          (3)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了
          D

          A.減小摩擦,B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
          C.多次測量取平均值減小誤差,D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          (4)古希臘的學(xué)者阿基米德首先總結(jié)了杠桿平衡條件,據(jù)此,他發(fā)出了“給我一個支點(diǎn),我就能撬起整個地球”的豪言,他的設(shè)想
          (“有”或“沒有”)道理,經(jīng)過努力能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?
          不能,沒有這么長的杠桿

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?曲阜市模擬)如圖是小芳同學(xué)用伏安法測小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中尚未連接完整的實(shí)物電路,要求:
          (1)已知小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,請用筆代替導(dǎo)線把圖中的實(shí)物電路連接完整.
          (2)在實(shí)驗(yàn)中,小芳同學(xué)遇到下表所列的兩個問題,請你幫她把解決方法填寫在表中對應(yīng)的空格里.
          實(shí) 際 問 題 解 決 方 法
          ①閉合開關(guān)后,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),電壓表指針向右偏轉(zhuǎn),奇怪!
          電流表正負(fù)接線柱接反了
          電流表正負(fù)接線柱接反了
          ②閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)只有2伏,老師要求我測小燈泡的額定功率,該怎么辦呢?
          移動滑動變阻器滑片,增大燈泡兩端電壓,直到達(dá)到燈泡額定電壓3.8V為止.
          移動滑動變阻器滑片,增大燈泡兩端電壓,直到達(dá)到燈泡額定電壓3.8V為止.
          (3)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
          實(shí)驗(yàn)序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
          1 3.0 0.36 1.08 P=
          1.08+1.52+1.89
          3
          =1.50
          2 3.8 0.4 1.52
          3 4.5 0.42 1.89
          老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認(rèn)為正確測量結(jié)果P=
          1.52
          1.52
          W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?江西)親愛的同學(xué),請你運(yùn)用所學(xué)物理知識解答下面的問題.
          (1)如圖1所示,在放大的測力計(jì)表盤中畫出此時指針位置.
          (2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是
          電能
          電能
          表,嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上
          6112.1kW?h
          6112.1kW?h

          (3)許多基本儀器制作時都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量.請將表格填寫完整.
          儀器名稱  工作原理  制作思路
          溫度計(jì)    將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長短
           電流表 通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用   
          (4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:
          “叔叔!”我大聲喊道.
          “什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問.
          “我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
          “這很簡單.”…
          請你根據(jù)上面的對話設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn),能快速測出他們之間的大致距離.
          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材:
          秒表
          秒表
          ;
          ②應(yīng)測的物理量:
          時間
          時間

          ③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個已知物理量:
          聲速
          聲速

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          親愛的同學(xué),請你運(yùn)用所學(xué)物理知識解答下面的問題.
          (1)如圖1所示,在放大的測力計(jì)表盤中畫出此時指針位置.
          (2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是______表,嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上______.
          (3)許多基本儀器制作時都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量.請將表格填寫完整.
          儀器名稱 工作原理 制作思路
          溫度計(jì) 將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長短
          電流表通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
          (4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:
          “叔叔!”我大聲喊道.
          “什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問.
          “我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
          “這很簡單.”…
          請你根據(jù)上面的對話設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn),能快速測出他們之間的大致距離.
          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材:______;
          ②應(yīng)測的物理量:______;
          ③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個已知物理量:______.

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          科目:初中物理 來源:2013年江西省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          親愛的同學(xué),請你運(yùn)用所學(xué)物理知識解答下面的問題.
          (1)如圖1所示,在放大的測力計(jì)表盤中畫出此時指針位置.
          (2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是______表,嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上______.
          (3)許多基本儀器制作時都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量.請將表格填寫完整.
          儀器名稱 工作原理 制作思路
          溫度計(jì)  將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長短
           電流表通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用  
          (4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:
          “叔叔!”我大聲喊道.
          “什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問.
          “我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
          “這很簡單.”…
          請你根據(jù)上面的對話設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn),能快速測出他們之間的大致距離.
          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材:______;
          ②應(yīng)測的物理量:______;
          ③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個已知物理量:______.

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