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        1. (2010?南開區(qū)三模)(1)請畫出圖1中的光線a、b經(jīng)過凸透鏡后的徑跡.
          (2)小敏設(shè)計(jì)了一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬記錄器”,如圖2所示,拍攝照片記錄機(jī)動車輛闖紅燈時(shí)的情景.工作原理:當(dāng)光控開關(guān)接收到某種顏色光時(shí),開關(guān)自動閉合,且當(dāng)壓敏電阻受到車的壓力,它的阻值變化引起電流變化到一定值時(shí),繼電器的銜鐵就被吸下,工作電路中的電控照相機(jī)工作,拍攝違規(guī)車輛.光控開關(guān)未受到該種光照射自動斷開,銜鐵沒有被吸引,工作電路中的指示燈發(fā)光.根據(jù)工作原理,將電路連接完整.
          分析:(1)根據(jù)凸透鏡的三條特殊光線:過光心的光線其傳播方向不變;過焦點(diǎn)的光線折射后平行于主光軸;平行于主光軸的光線折射后過焦點(diǎn).
          (2)電磁繼電器中最主要的部分就是電磁鐵,它是靠電磁鐵的原理來工作的.電磁繼電器的電路可分為控制電路和工作電路兩部分,當(dāng)控制電路接通時(shí),電磁鐵有磁性,吸引銜鐵;當(dāng)電磁鐵無磁性時(shí),銜鐵在彈簧的作用下被拉起.
          解答:解:(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后,折射光線通過焦點(diǎn);過焦點(diǎn)的光線折射后平行于主光軸;如下圖所示:
          (2)根據(jù)題意,當(dāng)光控開關(guān)受到某種顏色的光照,同時(shí)受到壓力時(shí),由于壓敏電阻的電阻減小,所以電路中的電流值增大,由于電磁鐵的磁性將銜鐵吸下,此時(shí)電控照相機(jī)工作,所以電控照相機(jī)所在的電路應(yīng)接通;當(dāng)光控開關(guān)沒有受到這種顏色的光照射時(shí),光控開關(guān)斷開,此時(shí)電磁鐵無磁性,銜鐵沒有被吸引,工作電路中的指示燈發(fā)光,此時(shí)指示燈所在的支路應(yīng)該接通.
          點(diǎn)評:本題考查了有關(guān)電磁繼電器的電路連接,首先要搞清電磁繼電器的工作原理,并搞清工作電路和控制電路;同時(shí)還考查了凸透鏡的三條特殊光線,正確運(yùn)用原理分析是此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?南開區(qū)三模)在相同路面的情況下,汽車在水平的公路上運(yùn)行時(shí),速度越大,緊急剎車后,前進(jìn)的距離就長,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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          (2010?南開區(qū)三模)取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器A的金屬球,使A帶電,B不帶電(如圖甲所示).用金屬桿把A和B連接起來,A的金屬箔張開的角度減小,B的金屬箔張開(如圖乙所示).則( 。

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          (2010?南開區(qū)三模)如圖所示用滑輪和桶組成的裝置來提水,已知滑輪重4N,桶重6N,桶中水重50N,現(xiàn)將這桶水在20s內(nèi)勻速提升5m,(不計(jì)繩重和摩擦)則下列說法中正確的是(  )

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          (2010?南開區(qū)三模)小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?他提出兩個(gè)猜想:
          猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
          猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān);
          (一)為了驗(yàn)證猜想一,他把一長木板OD以一定的傾角θ固定在水平面AC上,旁邊固定對接一個(gè)軌道BO,兩面平滑連接于O點(diǎn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓材料相同的不同質(zhì)量的小球以相同的初始速度滑上長木板OD,①小明的做法應(yīng)該是
          讓小球從斜面BO同一高度由靜止釋放
          讓小球從斜面BO同一高度由靜止釋放
          ;②請回答:小明通過實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象時(shí),就能判斷猜想一是錯(cuò)誤的?

          (二)在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中,小明讓一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄在自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格中,請你幫小明設(shè)計(jì)出這個(gè)表格.

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