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				聲音的音調與發(fā)聲體振動的    有關，    越高，音調越    ．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的    有關，    越大，響度越    ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：要解答本題需掌握：響度、音調和音色是樂音的三特征，以及響度和音調的大小與什么因素有關．
          解答：解：聲音的三特征是：音調、響度和音色，音調的高低和振動的頻率有關，頻率越高，音調越高；
          響度是由聲源振動的幅度決定的，振幅越大，響度越大．
          故答案為：頻率；頻率；高；振幅；振幅；大．
          點評：本題主要考查學生對：頻率和音調的關系，以及響度和振幅的關系，注意區(qū)分聲音三個特征的定義和影響因素．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          12、聲音的特性有三個要素，分別是
          音調
          、
          響度
          、
          音色
          ；其中聲音的音調與發(fā)聲體振動的
          頻率
          有關，
          頻率
          越高，音調越
          高
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，將齒輪固定在玩具電機的轉軸上，啟動電動機，使齒輪敲擊塑料片，發(fā)出聲音．隨著電動機轉速的加快，聽到的聲音的音調
          升高
          升高
           （選填“升高”、“降低”或“沒有變化”），說明聲音的音調與發(fā)聲體振動的
          頻率
          頻率
           有關．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是一組有關聲的實驗，請正確作答．

          （1）如圖甲，將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，該實驗是用來探究
          A
          A

          A．聲音產(chǎn)生的原因；      B．決定音調的因素；
          C．聲音能否在空氣中傳播；D．聲音傳播是否需要時間．
          （2）如圖乙，將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內，再把瓶內的空氣逐漸的抽出，聲音逐
          降低
          降低
          ，若瓶內已抽成真空，將聽不到聲音，說明：
          聲音不能在真空中傳播
          聲音不能在真空中傳播
          ．
          （3）如圖丙，小明有節(jié)奏地敲擊鼓面，鼓面發(fā)出低沉的咚咚聲．用更大的力敲擊鼓面，聽到的聲音變大，同時看到小紙片跳動的幅度
          變大
          變大
          （填：變大、變小或不變），表明鼓面振動的
          振幅
          振幅
          越大，聲音的響度越大．
          （4）如圖丁，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用同樣的力撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率逐漸變
          小
          小
          ，（填：大或小），發(fā)出聲音的音調逐漸變低，這表明聲音的音調與發(fā)聲體振動的
          頻率
          頻率
          有關．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          聲音的音調與發(fā)聲體振動的
          頻率
          頻率
          有關，
          頻率
          頻率
          越高，音調越
          高
          高
          ．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的
          振幅
          振幅
          有關，
          振幅
          振幅
          越大，響度越
          大
          大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          聲音的特性有三個要素，分別是
          音調
          音調
          、
          響度
          響度
          、
          音色
          音色
          ；其中聲音的音調與發(fā)聲體振動的
          頻率
          頻率
          有關，
          頻率
          頻率
          越高，音調越
          高
          高
          ．人們能感受到的聲音的頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠感受到的聲音的頻率范圍是
          20HZ
          20HZ
          到
          20000HZ
          20000HZ
          ．比較牛和蚊子的叫聲，
          蚊子
          蚊子
          的叫聲的音調高，
          牛
          牛
          的叫聲的響度大．
          

			
          

			
          
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