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          在刻舟求劍的故事中，由于楚人沒有清楚運動和靜止的相對性，然后人貽笑大方．實際上落入江底的劍相對于船和江岸的運動情況分別是（　�。�
          A．運動、靜止B．運動、運動C．靜止、運動D．靜止、靜止
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          故事中的江岸作為參照物，劍和江岸之間沒有發(fā)生位置的變化，以江岸為參照物，劍是靜止的．掉到江里的劍和船之間發(fā)生了位置的變化，以船為參照物，劍是運動的．鄭人沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運動和靜止的相對性．
          故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          14、“刻舟求劍”是人人皆知的典故．鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得
          運動和靜止是相對的
          的物理知識所至．在“刻舟求劍”故事中，相對于船上所做的記號來說，坐在行駛的船上的人是
          靜止
          的，掉入江底的劍是
          運動
          的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?濟南）在刻舟求劍的故事中，由于楚人沒有清楚運動和靜止的相對性，然后人貽笑大方．實際上落入江底的劍相對于船和江岸的運動情況分別是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          在刻舟求劍的故事中，由于楚人沒有清楚運動和靜止的相對性，然后人貽笑大方．實際上落入江底的劍相對于船和江岸的運動情況分別是

          1. A.
            運動、靜止
          2. B.
            運動、運動
          3. C.
            靜止、運動
          4. D.
            靜止、靜止
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2006年山東省濟南市中考物理試卷（課標卷）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在刻舟求劍的故事中，由于楚人沒有清楚運動和靜止的相對性，然后人貽笑大方．實際上落入江底的劍相對于船和江岸的運動情況分別是（ ）
          A．運動、靜止
          B．運動、運動
          C．靜止、運動
          D．靜止、靜止
          

			
          

			
          
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