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        1. 今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出

          (1)它們的制成原理
          液體的熱脹冷縮
          液體的熱脹冷縮

          (2)它們在構造或使用上的三個不同點.
          量程不同
          量程不同
          ;
          分度值不同
          分度值不同
          ;
          體溫計上有縮口
          體溫計上有縮口
          分析:(1)溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的;
          (2)體溫計和溫度計的異同點,即:量程不同;分度值不同;體溫計上有縮口等.
          解答:解:(1)體溫計和實驗室溫度計的原理都是液體的熱脹冷縮;
          (2)體溫計和實驗室溫度計都是測溫度,但在構造上和使用上有許多不同之處,如:量程不同;分度值不同;體溫計上有縮口等.
          故答案為:(1)液體的熱脹冷縮;
          (2)①量程不同;②分度值不同;③體溫計上有縮口.
          點評:本題主要考查學生對:溫度計的原理以及體溫計和溫度計的異同點的了解和掌握,是中招的熱點.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          32、今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出它們在構造或使用上的兩個不同點.

          (1)
          體溫計、實驗室溫度計的量程不同

          (2)
          體溫計可以拿出體外讀數(shù),實驗室溫度計不能拿出被測物體讀數(shù)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          22、今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點.

          (1)
          量程不同

          (2)
          分度值不同
          ;
          (3)
          體溫計上有縮口

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.體溫計是根據(jù)水銀的
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          性質制成的.圖中體溫計的示數(shù)是
          36.5
          36.5
          ℃,請寫出一點有關體溫計使用的注意事項:
          使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩(或玻璃泡與身體充分接觸或玻璃泡與身體接觸時間足夠長或讀示數(shù)時視線應與體溫計垂直等)
          使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩(或玻璃泡與身體充分接觸或玻璃泡與身體接觸時間足夠長或讀示數(shù)時視線應與體溫計垂直等)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)今年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出它們在構造或使用上的兩個不同點.

          體溫計有縮口,實驗室常用溫度計沒有
          體溫計有縮口,實驗室常用溫度計沒有
          ;②
          體溫計可以離開人體讀數(shù),實驗室常用溫度計要留在被測液體中
          體溫計可以離開人體讀數(shù),實驗室常用溫度計要留在被測液體中

          (2)如圖所示,電流表表盤上的指針示數(shù)是
          0.2
          0.2
          A.

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