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          （2006?淄博）為了揭開(kāi)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的奧秘，1911年物理學(xué)家盧瑟福等人做了一個(gè)著名的“盧瑟福實(shí)驗(yàn)”：用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大很多的高速α粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，甚至有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái)．通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能獲得的結(jié)論是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的三種現(xiàn)象來(lái)分析：大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，甚至有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái)，每一種現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題．
          解答：解：A、有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái)，說(shuō)明遇到了質(zhì)量很大的東西，即原子核質(zhì)量很大，故A正確；
          B、大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，說(shuō)明原子核的體積很小，原子核外空間很大，故B正確；
          C、該實(shí)驗(yàn)的三種現(xiàn)象根本不能說(shuō)明核外電子所帶電荷情況，故C錯(cuò)誤；
          D、一小部分改變了原來(lái)的方向，又因?yàn)棣亮Ｗ訋д�，所以遇到了帶正電的微粒才改變了方向，故D正確．
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了原子中，原子核的體積很小，但質(zhì)量很大，帶正電荷，核外電子的質(zhì)量很�。�
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?淄博）張老師出差時(shí)恰逢抄表日，家中電能表的示數(shù)為；出差返回時(shí)發(fā)現(xiàn)家中有一盞60W的臺(tái)燈亮著，檢查其它電器都已切斷電源，再查看電能表，示數(shù)為；則張老師出差的時(shí)間長(zhǎng)（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?淄博）如圖所示是某校初三（1）班物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
          （1）你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是什么？
          調(diào)節(jié)杠桿平衡
          調(diào)節(jié)杠桿平衡
          ；
          若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)節(jié)．此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是否還要再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母？
          不調(diào)
          不調(diào)
          ．（選填“調(diào)”或“不調(diào)”）
          （2）一實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
          

          
1
2
20
1
10
          

          
2
1
8
2
4
          這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
          1
          1
          的一組肯定有錯(cuò)誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值大還是��？
          小
          小
          ．
          （3）通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是：
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          ．
          （4）另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：
          

          


          
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F1/N
阻力臂l1/cm
          

          
4
5
5
4
          他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)存在什么問(wèn)題？
          只用一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還具有很特殊性；不同單位的物理量不能相加
          只用一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還具有很特殊性；不同單位的物理量不能相加
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?淄博）舉世矚目的三峽主體工程于今年5月20日14時(shí)最后一方混凝土澆筑完畢，至此，世界上規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江的西陵峽全線建成．三峽大壩全長(zhǎng)2300米，壩高185米．?dāng)r河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀是因?yàn)?!--BA-->
          水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
          水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
          ；現(xiàn)三峽大壩蓄水深度已達(dá)到159m，則壩底所受水的壓強(qiáng)為
          1.59×106
          1.59×106
          Pa（g=10N/kg）；一名大壩巡視人員步行走過(guò)攔河大壩約需要30min的時(shí)間，他步行的速度大約是
          4.6
          4.6
          km/h．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?淄博）我市張店城區(qū)某些街道上的交通信號(hào)設(shè)備，是通過(guò)位于頂部的太陽(yáng)能電池板將電能儲(chǔ)存在蓄電池里再給信號(hào)燈供電的．上述電能的產(chǎn)生與存儲(chǔ)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況是
          太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
          太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?淄博）（1）如圖是人眼在A處看見(jiàn)河里潛水員頭上的照明燈B的示意圖，請(qǐng)畫出光從照明燈射向人眼A的大致光路圖，并在圖上標(biāo)出折射角β．
          （2）某中學(xué)科學(xué)探究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)可改變磁性強(qiáng)弱的電磁鐵，如上右圖所示．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線完成他們?cè)O(shè)計(jì)的電路，要求：
          ①滑片向右移動(dòng)時(shí)電磁鐵的磁性增強(qiáng)；
          ②通電后使電磁鐵的左端為S極．
          

			
          

			
          
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