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        1. 在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.

          (1)圖甲中,為測出RX的阻值,閉合開關S后,小明應該先把開關S1接到觸點
          1
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          (選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關S1接到另一觸點,并調節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測電阻RX的阻值為
          18
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          Ω.
          (2)小亮設計了圖丙的電路測RX的阻值.與圖甲的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是:
          能多次測量求平均值以減小誤差
          能多次測量求平均值以減小誤差
          ;若圖甲也想具備這個優(yōu)點,只需更換圖甲的一個元件就可以了,如何替換?答:
          將電阻R0換成滑動變阻器
          將電阻R0換成滑動變阻器
          分析:(1)本實驗應用了等效替代法,單刀雙擲開關可控制待測電阻RX與定值電阻R0串聯(lián),或電阻箱R'與定值電阻R0串聯(lián),電壓表測RX或R'兩端的電壓,當電壓表示數(shù)相同時,電阻RX與電阻R'阻值相同,應該先把開關S1接到觸點1,電阻箱各擋示數(shù)乘以倍率的和是電阻箱的阻值;
          (2)小亮設計電路中有滑動變阻器,可以進行多次測量,求平均值,可以減小誤差;把圖甲中的電阻R0換成滑動變阻器,圖甲也具有圖丙的優(yōu)點.
          解答:解:(1)小明應該先把開關S1接到觸點1;
          由電阻箱圖示可知,電阻RX=R'=0×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+8×1Ω=18Ω.
          (2)圖丙最顯著的優(yōu)點是:能多次測量求平均值以減小誤差;將圖甲中的電阻R0換成滑動變阻器,圖甲也具有圖丙的優(yōu)點.
          故答案為:
          (1)1;18;
          (2)能多次測量求平均值以減小誤差;將電阻R0換成滑動變阻器.
          點評:本題考查了沒有電流表測電阻的方法:根據(jù)串聯(lián)電路各處的電流相等這一特點設計實驗,著重體現(xiàn)了等效替代法在實驗中的具體應用.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?棲霞區(qū)二模)在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.

          (1)圖甲中,為測出RX的阻值,閉合開關S后,小明應該先把開關S1接到觸點
          1
          1
          (選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關S1接到另一觸點,并調節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測電阻RX的阻值為
          18
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          Ω.
          (2)小蘭認為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值.你認為可行嗎?答:
          不可行
          不可行

          (3)小亮設計了圖丙的電路測RX的阻值.與圖甲的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是:
          能多次測量求平均值以減小誤差
          能多次測量求平均值以減小誤差
          ;若圖甲也想具備這個優(yōu)點,只需更換圖甲的一個元件就可以了,如何替換?答:
          將電阻R0換成滑動變阻器
          將電阻R0換成滑動變阻器

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
          (1)圖甲中,為測出RX的阻值,閉合開關S后,小明應該先把開關S1接到觸點
          1
          1
          (選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關S1接到另一觸點,并調節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測電阻RX的阻值為
          18
          18
          Ω.
          (2)小蘭認為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值.你認為可行嗎?答:
          不可行
          不可行

          (3)小亮設計了圖丙的電路測RX的阻值.與圖甲的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是:
          多次測量求平均值,減小測量誤差
          多次測量求平均值,減小測量誤差
          ;在實驗中小亮還想測量小燈泡的電阻,他把小燈泡換下了RX,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù).發(fā)生故障的原因可能是
          B
          B

          (A)燈泡斷路    (B)燈泡短路   (C)滑動變阻器斷路  (D)滑動變阻器短路

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某興趣小組完成了兩個與電有關的實驗:
          第一個實驗:小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗.實驗中所用器材規(guī)格均相同,小燈標有“3.8V”字樣,電源電壓為6伏且保持不變.

          (1)小明連接的電路如圖所1示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向左移動,閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
          (2)小華實驗步驟正確,閉合電鍵后,觀察到小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表的示數(shù)為0.3安,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上,則電路中存在的故障可能是
          小燈泡短路
          小燈泡短路

          (3)小紅正確連接電路,閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)無法精確測出小燈泡的額定功率,經(jīng)思考后她將電路圖略作調整,接著她移動變阻器的滑片,當觀察到電壓表的示數(shù)為
          2.2
          2.2
          伏時,小燈正常發(fā)光.若此時變阻器的滑片恰好在中點上,求:小燈的額定功率.
          (需在答題紙的相應位置寫出計算過程)
          第二個實驗:在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設計了如圖2所示的實驗電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
          (1)圖2中,為測出RX的阻值,閉合開關S后,小明應該先把開關S1接到觸點
          1
          1
          (選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關S1接到另一觸點,并調節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖3所示),則待測電阻RX的阻值為
          18
          18
          Ω.
          (2)小蘭認為將圖2中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值.你認為可行嗎?答:
          不可行
          不可行

          (3)小亮設計了圖4的電路測RX的阻值.與圖2的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是:
          能多次測量求平均值以減小誤差
          能多次測量求平均值以減小誤差
          ;若圖2也想具備這個優(yōu)點,只需更換圖甲的一個元件就可以了,如何替換?答:
          將電阻R0換成滑動變阻器
          將電阻R0換成滑動變阻器

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
          (1)圖甲中,為測出RX的阻值,閉合開關S后,小明應該先把開關S1接到觸點1,記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關S1接到觸點2,并調節(jié)電阻箱R′,直到
          電壓表示數(shù)等于U為止
          電壓表示數(shù)等于U為止
          ,讀出此時電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測電阻RX的阻值為
          18
          18
          Ω.

          (2)小蘭認為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值.你認為可行嗎?
          答:
          不可行
          不可行
              理由是:
          不能用等效替代法測出電阻RX的阻值
          不能用等效替代法測出電阻RX的阻值

          (3)小亮設計了圖丙的電路測RX的阻值.
          a.根據(jù)圖丙提供的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖丁的實物連接成實驗電路.
          b.連接電路時開關應
          斷開
          斷開
          ,在圖丙中,在閉合開關前,滑片P應位于滑動變阻器的最
          端(填“左”或“右”).
          c.在實驗時,發(fā)現(xiàn)A的示數(shù)為零,V的示數(shù)接近電源電壓,請你幫分析電路的故障可能是:
          電阻RX斷路
          電阻RX斷路

          d.與圖甲的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是:
          能進行多次測量,求平均值
          能進行多次測量,求平均值

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