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        1. 在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤中的砝碼換成一較重的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
          木塊與桌面間有摩擦力
          木塊與桌面間有摩擦力
          ,這時(shí)木塊在水平方向受到的力
          平衡
          平衡
          (填“平衡”或“不平衡”).
          分析:兩個(gè)物體接觸,要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí),物體之間產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動(dòng)的摩擦力.
          解答:解:把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),木塊受到向右的拉力大于向左的拉力,木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢,木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用,此時(shí)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),仍受平衡力作用.
          故答案為:木塊與桌面間有摩擦力;平衡.
          點(diǎn)評:此題是探究平衡條件實(shí)驗(yàn)中常見的問題,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡力減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?沈陽)在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:
          小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì)
          小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì)


          (2)在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪能夠
          改變力的方向
          改變力的方向
          的特點(diǎn),并通過調(diào)整
          砝碼質(zhì)量
          砝碼質(zhì)量
          來改變F1和F2的大。
          (3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到下圖中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?
          作用在同一條直線上
          作用在同一條直線上

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中,
          (1)對于什么情況下二力平衡你的猜想是
          同一直線上,作用在同一物體上二力的方向相反,大小相等
          同一直線上,作用在同一物體上二力的方向相反,大小相等

          提出猜想的依據(jù)是
          物體受平衡力作用時(shí),合力為0
          物體受平衡力作用時(shí),合力為0

          (2)利用如圖所給的器材和砝碼,你設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來研究二力平衡的條件?
          (3)通過實(shí)驗(yàn),你得出的二力平衡的條件是:
          二力平衡的條件是:作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上
          二力平衡的條件是:作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)過程中,將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪.
          (1)該實(shí)驗(yàn)中我們以小卡片為研究對象,是因?yàn)榭珊雎孕】ㄆ艿?!--BA-->
          重力
          重力
          ,可認(rèn)為小卡片只受到兩個(gè)力作用.
          (2)當(dāng)兩線端所掛的鉤碼重
          相等
          相等
          時(shí),卡片處于平衡狀態(tài).
          (3)卡片處于平衡狀態(tài)時(shí),把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后,觀察小卡片能否保持平衡,這樣做的目的是為了驗(yàn)證
          一對平衡力在同一條直線上
          一對平衡力在同一條直線上

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
          (1)在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪能夠
          改變力的方向
          改變力的方向
          的特點(diǎn),并通過調(diào)整
          鉤碼的個(gè)數(shù)
          鉤碼的個(gè)數(shù)
          來改變F1和F2的大。
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)F1稍大于F2時(shí),木塊依然能保持平衡狀態(tài),原因是
          木塊受到摩擦力的作用
          木塊受到摩擦力的作用
          ,改進(jìn)該小組的實(shí)驗(yàn)方案是
          用小車代替木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          用小車代替木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          (3)保持F1與F2相等,用手將木塊扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置,松手后瞬間,木塊不能保持平衡狀態(tài).實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力應(yīng)該滿足的條件是
          二力平衡時(shí),這兩個(gè)力必須作用在同一條直線上
          二力平衡時(shí),這兩個(gè)力必須作用在同一條直線上

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組在研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)把木塊放在
          光滑
          光滑
          (選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,通過
          向兩盤中加減砝碼
          向兩盤中加減砝碼
          的方式改變木塊兩邊拉力的大。
          (2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,要探究拉力F1 和F2不在同一直線上時(shí)二力是否平衡,你的做法是
          使木塊轉(zhuǎn)過一定角度
          使木塊轉(zhuǎn)過一定角度
          ,觀察木塊是否平衡;
          (3)小明利用彈簧測力計(jì)代替圖中的砝碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距,你認(rèn)為形成差距的原因可能是
          木塊與桌面之間有摩擦
          木塊與桌面之間有摩擦
          (答出一條即可).

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          同步練習(xí)冊答案