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        1. 如圖甲是用水來(lái)冷卻熱牛奶的示意圖.
          (1)圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,圖中表示熱奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是
          ;(選填:I或Ⅱ)
          (2)圖乙中A點(diǎn)的物理意義是
          熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
          熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
          分析:本題抓住熱傳遞,高溫物體放出熱量,溫度降低,低溫物體吸收熱量,溫度升高,直到二者溫度相等,熱傳遞停止.
          解答:解:熱牛奶放入水中,牛奶的溫度降低,水的溫度升高,直到二者溫度相等時(shí),即18℃溫度不再變化.熱奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是Ⅰ.
          故答案:(1)Ⅰ;(2)熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了熱傳遞,低溫物體和高溫物體的溫度變化.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?蒼溪縣模擬)如圖甲是用水來(lái)冷卻熱牛奶的示意圖.圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,圖乙中A點(diǎn)的物理意義是
          熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
          熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
          .若水的質(zhì)量為2kg,在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量是
          6.72×104
          6.72×104
          J.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2003?安順)如圖甲是用水來(lái)冷卻熱牛奶的示意圖.圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,圖中表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是
          (填寫I或Ⅱ);圖中A點(diǎn)的物理意義是
          牛奶和水混合溫度,混合溫度是18℃
          牛奶和水混合溫度,混合溫度是18℃
          .若水的質(zhì)量為1.5kg,在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量是
          5.04×104
          5.04×104
          J. C=4.2×103J/(kg?℃)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖甲是用水來(lái)冷卻熱牛奶時(shí)拍攝的照片情景(牛奶與水的密度相差很。畧D乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,圖中表示熱奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是
          (填寫I或Ⅱ);圖中A點(diǎn)的物理意義是
          熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
          熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
          .有同學(xué)想根據(jù)圖象分析比較“牛奶和水的比熱容誰(shuí)大”,請(qǐng)問(wèn)他
          不能
          不能
          (“能”或“不能”)達(dá)到目的,請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明,理由是
          牛奶的質(zhì)量比水少,但變化的溫度比水大
          牛奶的質(zhì)量比水少,但變化的溫度比水大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖甲是用水來(lái)冷卻熱牛奶的示意圖.這是用
          熱傳遞
          熱傳遞
          的方法改變物體內(nèi)能的.圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,圖中曲線 I 表示的是
          熱奶
          熱奶
          的溫度隨時(shí)間變化的情況,圖中 A 點(diǎn)的物理意義是
          熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
          熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃
          :圖中奶瓶對(duì)水槽的壓力
          小于
          小于
          (選填“大于”、“等于”或“少于”)奶瓶的重力(包括牛奶)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案