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          小明用彈簧測力計水平拉著重20N的木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的摩擦力是
          3.4
          3.4
          N，若小明拉著木塊勻速向右移動了0.5m，則拉力做的功是
          1.7
          1.7
          J，重力對木塊做的功是
          0
          0
          J．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：木塊做勻速直線運動，拉力等于摩擦力，木塊在豎直方向上靜止，水平木板對木塊的支持力等于木塊的重力，根據(jù)公式W=FS可求拉力做的功，木塊在重力的方向上沒有移動距離，重力做功為0．
          解答：解：由圖知，彈簧測力計的分度值為0.2N，彈簧測力計示數(shù)為3.4N，用彈簧測力計水平拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，拉力與摩擦力是一對平衡力，拉力等于摩擦力為3.4N；
          拉力做功W=Fs=3.4N×0.5m=1.7J．
          木塊在重力的方向上沒有移動距離，重力做功為0．
          故答案為：3.4；1.7；0．
          點評：本題考查二力平衡條件的應(yīng)用和功的計算，關(guān)鍵是知道平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上，做功的條件是有力作用在物體上和物體在力的方向上移動距離．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．木塊兩次受到的摩擦力f1
          =
          =
          f2，木塊第一次運動的速度為v1，第二次運動的速度為v2，則v1
          ＞
          ＞
          v2．（選填“＞”“＜”或“=”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，一質(zhì)量為1.5kg的物體靜置于水平桌面上，小明用量程為10N的輕質(zhì)彈簧測力計水平向右勻速拉著物體運動時，彈簧測力計示數(shù)為3N．求：
          （1）物體所受的重力多少？
          （2）分析物體受到的摩擦力的大小和方向．
          （3）如果小明用彈簧測力計豎直向上拉物體，在不損壞彈簧測力計的條件下桌面對物體的支持力至少有多大？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量均為50g的鉤碼若干個．
          （1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
          左
          左
          （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持
          水平
          水平
          并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量
          力臂
          力臂
          ．
          （2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A處掛4個鉤碼（如圖甲所示），在B處掛
          6個
          6個
          鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．
          （3）如圖乙所示，為了探究作用力在支點同側(cè)杠桿平衡時的規(guī)律，小明用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為
          1.5
          1.5
          N時，杠桿再次水平平衡．當(dāng)彈簧測力計逐漸向左傾斜時，要使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的拉力F將
          變大
          變大
          （填“變大”、“不變”或“變小”），原因是
          拉力的力臂變小了
          拉力的力臂變小了
          ．
          （4）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：
          杠桿自重的影響
          杠桿自重的影響
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)下表是小明的實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄：
          

          


          
實驗次數(shù)
接觸面的材料
壓力F/N
摩擦力f/N
          

          
①
木塊與木板
8
l.6
          

          
②
木塊與木板
12

          

          
③
木塊與毛巾
12
5.0
          （1）實驗②中，小明用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如右圖所示．根據(jù)
           
          知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
           
          N．
          （2）分析比較序號①與②實驗形成的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是
           
          ．
          （3）分析比較序號
           
          的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
          （4）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是：
           
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案