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        1. 【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體速度v與時間t的關系如圖乙所示.則第1s時,物體處于_______狀態(tài),第7s時,物體處于________ 狀態(tài)(狀態(tài)選填“靜止”“勻速”“加速”“減速”),第6s末到第9s末,推力F______N,推力做的功是_______J

          【答案】 靜止 勻速直線運動 4 24

          【解析】:(1)由圖乙的v-t圖象知,物體在03s速度為0,處于靜止狀態(tài);36s,速度不斷增大,是加速直線運動;69s速度保持2m/s保持不變,進行勻速直線運動.所以物體在第1s處于靜止狀態(tài).

          269s速度保持2m/s保持不變,進行勻速直線運動,因此第7s時,物體處于勻速直線運動狀態(tài);

          3)由F-t圖象知,物體在69s受到的推力是4N69s末運動距離為:s=vt=2m/s×3s=6m,

          ∴推力做功:W=Fs=4N×6m=24J

          故答案為:(1). 靜止 (2). 勻速直線運動 (3). 4 (4). 24

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為測量電阻Rx的阻值,老師提供了以下器材:待測電阻Rx、已知阻值的定值電阻R0一個、電壓不變但電壓值未知的電源一個、電流表一只、開關兩個、導線若干。從中選擇器材按下述要求完成實驗。

          (1)將所設計的電路圖畫在方框內_________

          (2)寫出實驗步驟___________________;

          (3)利用測得數(shù)據(jù)寫出待測電阻Rx的表達式:Rx=___________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究物體動能的大小與哪些因素有關的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一光滑斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

          )要探究動能大小與物體質量的關系應選用__________兩圖;使質量不同的鐵球從斜面的__________由靜止?jié)L下,目的是保持鐵球到達水平面時__________相同.

          )選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是__________

          )該實驗是通過觀察__________來比較鐵球動能的大小,從而得出結論的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某教師用“試管爬升”的實驗裝置來驗證大氣壓的存在,其做法如下:取兩個直徑相差很小的平底試管,將細管底部插入裝滿水的粗試管內,再將兩試管迅速倒置(保持豎直),會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里,如圖所示,細試管能否在粗試管內豎直向上“爬升”,取決于開始時細試管插入粗試管的深度,如果插入過淺細試管就不能自動上升.若細試管的質量為15g、底面積S=1cm2 , 大氣壓強為一個標準大氣壓,則細試管開始插入的深度h0至少為多少cm,細管向上“爬升”(
          A.10
          B.15
          C.20
          D.25

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向_______調節(jié),或將左端的平衡螺母向______調節(jié),使杠桿在________位置平衡。在實驗過程中,調節(jié)鉤碼的位置讓杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于_______________。

          上圖是小明同學三次實驗時的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N,杠桿上每一格長5 cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中:

          (1)將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整 __________

          (2)小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是_____________________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,物體A重120N,物體B的體積是1dm3 , 此時A恰能沿著水平桌面以0.2m/s向右做勻速直線運動;若將B始終浸沒在水中并以原速度勻速上升,需要對A施加100N水平向左的拉力,不計摩擦、繩重及滑輪重,則此時作用在物體B上拉力功率W;物體B密度kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】人踢球時,是之間發(fā)生了力的作用.若以球為研究對象,施力物體是 , 受力物體是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學采用圖示裝置來探究杠桿的平衡條件.

          1)如圖甲所示,為方便測量力臂,應使杠桿在 _____位置平 衡;若杠桿右端下傾,應將左端螺母向_________(選填“左” 邊調節(jié);

          2)如圖乙所示,該同學應沿_______的方向拉彈簧測力計并使杠 桿水平平衡若拉力的方向由 AP 慢慢轉至 AQ,杠桿始終保 持水平平衡,彈簧測力計的示數(shù)將______填寫變化情況);

          3)另一同學認為圖乙中彈簧測力計的自重會影響實驗結果.他 的改進方法是:將彈簧測力計的懸掛點移至 O ______________側,并沿 _____方向拉著彈簧測計.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下圖是北京奧運會運動項目的圖標,對圖片中涉及的物理知識解釋錯誤的是(
          A.把弓拉彎的過程中,弓的彈性勢能變大
          B.運動員游泳時,受到的浮力大于重力
          C.運動員舉著杠鈴不動時,沒有對杠鈴做功
          D.曲棍球被擊打離開球棍后,因為慣性向前運動

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          同步練習冊答案