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        1. 【題目】長(zhǎng)毛狗在家中的沙發(fā)上玩耍,淘氣的小明用干燥的毯子將它包裹起來(lái)并來(lái)回摩擦,結(jié)果小狗的長(zhǎng)毛豎了起來(lái),狗毛豎立是因?yàn)槟Σ翈狭?/span> (選填“同種”或“異種”)電荷而互相排斥, 就是利用此原理制成的.

          【答案】同種;驗(yàn)電器

          【解析】

          試題分析:摩擦可使物體帶電,同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.驗(yàn)電器是利用同種電荷相互排斥的原理工作的.

          解:狗毛是因?yàn)槟Σ翈狭送N電荷,同種電荷相互排斥,所以小狗的長(zhǎng)毛豎了起來(lái),像一只可愛(ài)的刺猬;

          實(shí)驗(yàn)室中的驗(yàn)電器就是利用同種電荷相互排斥的原理來(lái)制成的.

          故答案為:同種;驗(yàn)電器.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】夏天吹電風(fēng)扇人感到?jīng)鏊_(dá)是因?yàn)椋?)
          A.吹過(guò)來(lái)的風(fēng)的溫度比室溫低
          B.室內(nèi)的溫度降低了
          C.加快汗液蒸發(fā)使人體表面的溫度下降
          D.風(fēng)把人體的溫度傳到了空氣中

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】洗熱水澡時(shí),衛(wèi)生間的玻璃鏡面變得模糊不清,洗完后過(guò)一段時(shí)間,鏡面又變得清晰起來(lái).水在鏡面上發(fā)生的兩種物態(tài)變化是(
          A.先汽化后液化
          B.先液化后汽化
          C.先凝華后升華
          D.先升華后凝華

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】馬虎同學(xué)測(cè)量2.5V小燈泡的電阻時(shí),連接的電路如圖:

          (1)老師檢查其所接電路,發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”.若不改正電路,閉合開(kāi)關(guān),燈泡將 ,電壓表會(huì)出現(xiàn) (兩空均填觀察到的現(xiàn)象).在圖中補(bǔ)畫(huà)出正確的連線.

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          1

          2

          3

          電壓U/V

          2.0

          2.5

          2.8

          電流I/A

          0.20

          0.24

          0.25

          (2)馬虎同學(xué)改正錯(cuò)誤后,按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表:則從表中計(jì)算出三次小燈泡的電阻 (填“相等”或“不相等”),你認(rèn)為導(dǎo)致本結(jié)果的原因可能是

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖電路中,要使燈L1變亮一些,燈L2變暗一些,應(yīng)該把金屬滑片( )

          A. P1P2均向右滑 B. P1P2均向左滑

          C. P1向左、P2向右滑 D. P1向右,P2向左滑

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.

          (1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的.

          (2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置 (選填“甲”或“乙”)更科學(xué).原因是

          (3)在裝置乙中,將小車(chē)旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車(chē)旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀.這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一 (選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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          A. B. C. D.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

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          (2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

          (3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:

          (4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是

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