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           如圖所示中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的握
           
           
           
           
           
           
           
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          解析:ACD都是通過做功改變內(nèi)能。B是通過熱傳遞改變內(nèi)能。所以選B。
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          29、如果一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中，數(shù)秒鐘后用手去接觸竹筷和湯匙時，會感到它們的冷熱程度不一樣．這說明它們傳導熱的本領(lǐng)是不一樣的，那么，不同液體（如水和煤油）傳導熱的本領(lǐng)是否一樣呢？對此，小明進行了探究．他在兩個相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度相同的水和煤油，并在水和煤油中分別插入兩支溫度計，然后將兩試管同時放入了100℃的沸水中加熱，如圖所示．實驗時，小明利用溫度計和計時器，通過測量得到了試管中水和煤油在不同時刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．小明分析實驗數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論．[煤油的比熱容為C=2.1×103J/（kg℃）]
          

          


          
時間（S）
0
2
4
6
25
90
130
          

          
T水（℃）
10
20
40
50
80
95
98
          

          
T油（℃）
10
15
27
34
60
85
92
          （1）科學探究的過程一般有下列步驟：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．小明完成的本次探究過程，采作的探究的步驟有哪些？（請按合理順序?qū)懗觯?BR>（2）小明得到的正確結(jié)論是什么？
          （3）進一步分析表中的數(shù)據(jù)，你還有什么發(fā)現(xiàn)？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?資陽）如圖所示為抗震救災活動中使用的收音機、衛(wèi)星電話、手電筒、紅外熱成像生命探測儀，有關(guān)文字說明錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          “熱管”是一種導熱本領(lǐng)非常強的裝置，如圖所示，它比銅的導熱本領(lǐng)大上千倍．“熱管”的結(jié)構(gòu)并不復雜，它是一根兩端封閉的金屬管，管內(nèi)壁襯了一層多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯充有酒精或容易汽化的液體．當熱管一端受熱時，熱量會很快傳到另一端，這是什么道理呢？
          答：“熱管”的一端受熱時，這一端吸收芯中的液體因吸熱而
          汽化
          汽化
          ，蒸汽沿著管子由受熱一端“跑”到另一端．另一端由于未受熱，溫度低，蒸汽就在這一端放熱
          液化
          液化
          ，冷凝的液體被吸收芯吸附，通過毛細作用又回到了受熱一端，如此反復循環(huán)，就實現(xiàn)了高溫部分與低溫部分的
          熱傳遞
          熱傳遞
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如果一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中，數(shù)秒鐘后用手去接觸竹筷和湯匙時，會感到它們的冷熱程度不一樣．這說明它們傳導熱的本領(lǐng)是不一樣的，那么，不同液體（如水和煤油）傳導熱的本領(lǐng)是否一樣呢？對此，小明進行了探究．他在兩個相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度相同的水和煤油，并在水和煤油中分別插入兩支溫度計，然后將兩試管同時放人了100℃的沸水中加熱，如圖所示．實驗時，小明利用溫度計和計時器，通過測量得到了試管中水和煤油在不同時刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．小明分析實驗數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論．[煤油的比熱容為C=2.1×103J/（kg?℃）]

          （1）根據(jù)小明實驗的數(shù)據(jù)，你認為水、煤油的傳熱本領(lǐng)哪個好？
          答：
          水
          水
          ；理由是
          水的溫度升高的快
          水的溫度升高的快
          ．
          （2）對同一種液體而言，它的傳熱本領(lǐng)有何特征？
          答：
          熱對流比熱傳導快
          熱對流比熱傳導快
          ．
          （3）不同物質(zhì)的傳熱本領(lǐng)一般不同，物質(zhì)的這一特性在生產(chǎn)、生活中有著較廣泛的應用．試舉一個利用物質(zhì)傳熱本領(lǐng)較弱特征的應用實例：
          為了抗凍，自來水管外面一般包的有比較松軟的東西，這就是利用了松軟的東西之間有空氣，而空氣導熱本領(lǐng)弱，水管不易結(jié)冰
          為了抗凍，自來水管外面一般包的有比較松軟的東西，這就是利用了松軟的東西之間有空氣，而空氣導熱本領(lǐng)弱，水管不易結(jié)冰
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          2013年9月15日，如圖所示青海油田液化天然氣公司LNG鐵路運輸實驗在青藏線格一拉段首獲成功，全面測試的LNG罐式集裝箱保超低溫性能、密封性能和數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃�，鐵路要通過“千年凍土”區(qū)，保證路基的低溫和穩(wěn)定性各方面指標均達到要求，填補了國內(nèi)LNG鐵路運輸?shù)目瞻�，有效降低LNG運輸成本．以下說法錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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