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        1. 在“探究感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中,小明將導體ab、開關、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝。

          (1)小明閉合開關后進行了如下操作:

           A.只讓導體ab在水平方向左右運動

           B.只讓導體ab在豎直方向上下運動

           C.只讓蹄形磁體在水平方向左右運動

           D.只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動

          其中一定能產(chǎn)生感應電流的是          (填寫字母)。

          (2)如果將小量程電流表換成           ,可以觀察磁場對通電導體的作用。

           

          【答案】

          (1)A、C;(2)電源

          【解析】

          試題分析:(1)導體做切割磁感線的運動時才能產(chǎn)生感應電流,A、C符合產(chǎn)生感應電流的條件;(2)把電流表換成電源,ab成為通電導體,它在磁場中會受力運動。

          考點:電和磁

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?福州)在探究“感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中,將導體ab水平置于蹄形磁鐵的磁場中,如圖所示.閉合開關后,能使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉的做法是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?南京二模)在探究感應電流產(chǎn)生條件的實驗中,如圖所示.
          (1)閉合電路中的部分導體在磁場里做
          切割磁感線
          切割磁感線
          運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.
          (2)在導體運動方向一定時,改變
          磁場方向
          磁場方向
          ,感應電流的方向將改變.
          (3)實驗中意外發(fā)現(xiàn)導體運動快慢不同,電流表指針偏轉幅度不同.說明:
          感應電流大小與導體運動速度有關
          感應電流大小與導體運動速度有關

          (4)在此實驗的過程中,能量的轉化情況是:
          機械能轉化為電能
          機械能轉化為電能

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?南京)在“探究感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中,小明將導體ab、開關、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝.
          (1)小明閉合開關進行了如下操作:
          A.只讓導體ab在水平方向左右運動
          B.只讓導體ab在豎直方向上下運動
          C.只讓蹄形磁體在水平方向左右運動
          D.只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動
          其中一定能產(chǎn)生感應電流的是
          A、C
          A、C
          (填寫字母).
          (2)如果將小量程電流表換成
          電源
          電源
          ,可以觀察磁場對通電導體的作用.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?淮安)在“探究感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中小明將觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中
          電路 導體AB在磁場中的運動情況 電流表G指針的偏轉方向
          閉合 靜止 不偏轉
          向右切割磁感線 向右偏
          向左切割磁感線 向左偏
          不切割磁感線 不偏轉
          斷開 靜止 不偏轉
          沿任意方向運動 不偏轉
          根據(jù)上述現(xiàn)象,回答下列問題:
          (1)
          閉合
          閉合
          (選填“閉合”或“不閉合”)電路的一部分導體在磁場中做
          切割磁感線
          切割磁感線
          運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流,感應電流的方向與
          導體運動
          導體運動
          方向有關.
          (2)感應電流產(chǎn)生的過程是將
          機械
          機械
          能轉化為
          能的過程.
          (3)請舉一例說明該現(xiàn)象在實際中的應用
          發(fā)電機
          發(fā)電機

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          科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(江蘇淮安卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

          在“探究感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中小明將觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中

          電路
          導體AB在磁場中的運動情況
          電流表G指針的偏轉方向
          閉合
          靜止
          不偏轉
          向右切割磁感線
          向右偏
          向左切割磁感線
          向左偏
          不切割磁感線
          不偏轉
          斷開
          靜止
          不偏轉
          沿任意方向運動
          不偏轉
          (1)    (選填“閉合”或“不閉合”)電路的一部分導體在磁場中做    運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流,感應電流的方向與    方向有關.
          (2)感應電流產(chǎn)生的過程是將   能轉化為   能的過程.
          (3)請舉一例說明該現(xiàn)象在實際中的應用    

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