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        1. (2013?安徽模擬)如圖所示,小球掛在一段彈簧下端,將小球向下拉伸一段距離后松開手,小球便上下運(yùn)動,下列分析正確的是( 。
          分析:(1)力的作用效果:一改變物體形狀,二改變物體運(yùn)動狀態(tài).明確物體運(yùn)動狀態(tài)的改變情況是關(guān)鍵.
          (2)對于判斷能量轉(zhuǎn)化的題目,我們可以從影響能量大小的因素來分析能量的變化,找到能量轉(zhuǎn)化的方向.
          解答:解:A、小球上下運(yùn)動,運(yùn)動方向發(fā)生改變,運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變.不合題意.
          B、小球向下運(yùn)動過程中,其速度是先變快后變慢的,所以小球?qū)椈傻睦ο仁谴笥趶椈蓪π∏虻睦,后是小于彈簧對小球的拉力,故說法錯誤,不合題意.
          C、小球在整個運(yùn)動的過程中,動能、重力勢能和彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化,故說法正確,符合題意.
          D、小球上下運(yùn)動的過程中,運(yùn)動方向和速度是不斷變化的,受的是非平衡力,故所受的拉力和重力不是一對平衡力.不合題意.
          故選C.
          點(diǎn)評:此題考查了力的作用效果、力的作用相互性、動能和勢能的轉(zhuǎn)化,尤其是這里是動能、重力勢能和彈性勢能三者之間相互轉(zhuǎn)化,應(yīng)認(rèn)真分析.是一道力學(xué)基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?安徽模擬)燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個縮小倒立的像,若保持透鏡位置不變,把燭焰與光屏的位置對調(diào)一下,則( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?安徽模擬)銘牌上均標(biāo)有“220V 100W”的電視機(jī)和電熱毯都正常工作1小時,則
          電熱毯
          電熱毯
          產(chǎn)生的熱量較多.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?安徽模擬)如圖所示,當(dāng)人曲臂將重物托起時,人的前臂可以看作一個杠桿,肱二頭肌對前臂A處的拉力為動力,B處握著的重物對手臂向下的壓力為阻力.請在示意圖上畫出F1的力臂.若OA=3cm,AB=27cm,F(xiàn)1的力臂為2cm,當(dāng)水平托住0.5kg重物時,肱二頭肌的收縮力為
          73.5
          73.5
          N.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?安徽模擬)燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個縮小的實像.若保持透鏡位置不變,把燭焰和光屏的位置對換,則( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?安徽模擬)樂樂同學(xué)是一位善于鉆研和思考的好學(xué)生,他總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)
          (1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
          如:圖中的甲實驗是讓木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小;圖中的乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
          在水平面上移動的距離的大小
          在水平面上移動的距離的大小
          反映出來的.
          (2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用
          控制變量
          控制變量
          法.
          如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變
          壓力大小
          壓力大小
          ,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
          速度
          速度
          的大小,同時控制小球的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不變.

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          同步練習(xí)冊答案