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        1. 某同學在使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,采用了如下步驟:

          A.把天平放在水平桌面上,把游碼放在標尺左端零點上

          B.調(diào)節(jié)天平右端螺母

          C.將被測物體放在右盤里

          D.根據(jù)估計,用手拿砝碼放在左盤里,再移動游碼,直到橫梁平衡

          E.計算砝碼總質(zhì)量,并觀察游碼所對應(yīng)的刻度值,得出所測物體的質(zhì)量

          F.稱量完畢把砝碼放回砝碼盒內(nèi)

          以上步驟中有三個步驟中各有遺漏或錯誤,請在下列橫線前的括號內(nèi)寫出這些遺漏和錯誤步驟的序號,并在橫線上加以補充或糾正:

          (  )________________________________;

          (  )________________________________;

          (  )______________________________.

          答案:
          解析:

            (B)補充“使指針對準分度盤中間的紅線”

            (C)“右”改為“左”

            (D)“手”改為“鑷子”“左”改為“右”


          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學在使用托盤天平稱量某個物體質(zhì)量前,調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時,出現(xiàn)如圖所示的情況,他應(yīng)把
          平衡螺母
          平衡螺母
           向
          調(diào)節(jié).(填左或右)當指針指到分度盤的
          中線
          中線
          指針左右擺動的幅度相同
          指針左右擺動的幅度相同
          就表示天平的橫梁已平衡.如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖所示的情況,他應(yīng)先
          取下最小砝碼
          取下最小砝碼
          然后再
          向右移動游碼
          向右移動游碼

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學在使用托盤天平稱量物體前,他首先將游碼放在
          零刻度處
          零刻度處
          ,然后發(fā)現(xiàn)天平的指針出現(xiàn)如圖1所示的情況,此時他應(yīng)該進行的操作是
          將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
          將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
          .若稱量物體質(zhì)量時所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示,則物體的質(zhì)量為
          73.4
          73.4
          g.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學在使用托盤天平稱量前,天平的指針不在分度盤的中央,稍微向右偏.用此天平稱物體的質(zhì)量,測量值與物體的實際質(zhì)量相比( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學在使用托盤天平過程中,其中當該同學將要調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在標尺中央兩側(cè)擺動,擺動幅度如圖所示,則應(yīng)將右端平衡螺母向
          (選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學在使用托盤天平稱量前,天平的指針不在分度盤的中央,稍微向左偏.用此天平稱物體的質(zhì)量,測量值與物體的實際質(zhì)量相比( 。

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