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        1. 用如圖14所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

          (1)實驗中,將杠桿拉至如圖7所示的中虛線位置,測力計的示數(shù)F為0.5N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為     %.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:         

          (2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關,一位同學用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

          次數(shù)

          鉤碼

          懸掛點

          鉤碼總

          重G/N

          鉤碼移動

          距離h/m

          拉力

          F/N

          測力計移動

          距離s/m

          機械效率

          η/%

          1

          A

          1.5

          ]0.10

          0.7

          0.30

          71.4

          2

          B

          2.0

          0.15

          1.2

          0.30

          83.3

          根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關,鉤碼越重其效率

          越高”的結論?答:                           ;

          請簡要說明兩條理由:①                        

                                  

          (1) 66.7,由于使用杠桿時需要克服杠桿自重(克服摩擦力)等做功.

          (2)不能,兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置  僅根據(jù)一次對比實驗所得結論是不可靠的.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。

          (1)在采用如圖13所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù)。請分析其原因。

          答:很難保持木塊做___________________。

          (2)為解決上述問題,某同學對實驗裝置進行了改進,如圖14所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。

          答:當拉動長木板時,木塊處于__________狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測力計的示數(shù)等于_____________的大小。

          (3)用如圖14所示的實驗裝置進行實驗時,為什么能解決上述問題?

          答:因為無論長木板是否做______________,木塊都處于______________,都______________(選填“容易”或“不容易”)讀數(shù)。

          圖13

           

          圖14

           

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。
          (1)在采用如圖13所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù)。請分析其原因。
          答:很難保持木塊做___________________。
          (2)為解決上述問題,某同學對實驗裝置進行了改進,如圖14所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。
          答:當拉動長木板時,木塊處于__________狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測力計的示數(shù)等于_____________的大小。
          (3)用如圖14所示的實驗裝置進行實驗時,為什么能解決上述問題?
          答:因為無論長木板是否做______________,木塊都處于______________,都______________(選填“容易”或“不容易”)讀數(shù)。

          圖13

           
          圖14
           

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年滬教版八年級物理力單元測試卷 題型:實驗題

          在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。
          (1)在采用如圖13所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù)。請分析其原因。
          答:很難保持木塊做___________________。
          (2)為解決上述問題,某同學對實驗裝置進行了改進,如圖14所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。
          答:當拉動長木板時,木塊處于__________狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測力計的示數(shù)等于_____________的大小。
          (3)用如圖14所示的實驗裝置進行實驗時,為什么能解決上述問題?
          答:因為無論長木板是否做______________,木塊都處于______________,都______________(選填“容易”或“不容易”)讀數(shù)。

          圖13

           
          圖14
           

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          科目:初中物理 來源:2013屆滬教版八年級物理力單元測試卷 題型:填空題

          在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。

          (1)在采用如圖13所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù)。請分析其原因。

          答:很難保持木塊做___________________。

          (2)為解決上述問題,某同學對實驗裝置進行了改進,如圖14所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。

          答:當拉動長木板時,木塊處于__________狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測力計的示數(shù)等于_____________的大小。

          (3)用如圖14所示的實驗裝置進行實驗時,為什么能解決上述問題?

          答:因為無論長木板是否做______________,木塊都處于______________,都______________(選填“容易”或“不容易”)讀數(shù)。

          圖13

           

          圖14

           

           

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