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        1. 在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖中各圖所示的操作。

          (1)為了順利完成實(shí)驗(yàn),除圖中畫出的器材外,還需要用到                    .

          (2)比較圖中代號(hào)為        、     、       的三個(gè)圖,可得到結(jié)論是:在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

          (3)比較       、       兩圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān),液體的密度越大,壓強(qiáng)           ;

          (4)、比較A、D、E三個(gè)圖,可以看出:                                

          (1)刻度尺(2)A   B   C         (3)   E   F    ,      越大

              (4)同一液體里,液體壓強(qiáng)隨著深度增加而增大

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          21、在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

          (1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面
          相平

          (2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與
          深度
          的關(guān)系.
          (3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:
          丙和丁
          兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀
          無(wú)關(guān)

          (4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用
          乙和丙
          兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.
          (5)在圖丙中,固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向
          各個(gè)方向
          的壓強(qiáng)大小關(guān)系.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          20、用如圖所示的裝置來(lái)研究液體壓強(qiáng)的規(guī)律.在研究液體壓強(qiáng)大小與液體深度的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)是液體越深,U形管中液面的高度差越
          .若要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)保持探頭在不同液體中的
          深度
          相同.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?閘北區(qū)一模)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象
          橡皮膜向外凸
          橡皮膜向外凸
          ,這說(shuō)明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng).稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng),而小明認(rèn)為沒(méi)必要,利用圖甲的裝置即可.若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),你認(rèn)為哪個(gè)裝置更適合,
          乙裝置
          乙裝置


          使用壓強(qiáng)計(jì)還可以比較不同液體的密度,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案還比校甲乙兩液體的密度.
          將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強(qiáng)大、液體的密度大
          將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強(qiáng)大、液體的密度大

          小剛同學(xué)認(rèn)為液體內(nèi)的壓強(qiáng)與壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒到容器底的距離有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種探究方案,可畫出簡(jiǎn)圖.
          在兩個(gè)容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同,說(shuō)明液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與金屬盒到容器底的距離無(wú)關(guān)
          在兩個(gè)容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同,說(shuō)明液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與金屬盒到容器底的距離無(wú)關(guān)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在研究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖將U形管壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中,下列做法能夠使U形管兩邊的液面高度差增大的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中:

          (1)老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜向外凸出,這說(shuō)明
          液體對(duì)容器有向下的壓強(qiáng)
          液體對(duì)容器有向下的壓強(qiáng)

          (2)稍后老師拿出如圖乙所示的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng),而小紅認(rèn)為利用圖甲裝置即可,于是小紅將圖甲裝置緩慢地浸入水中,觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜向內(nèi)凹陷,這說(shuō)明:
          液體有向上的壓強(qiáng)
          液體有向上的壓強(qiáng)

          (3)若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),
          (選填“甲”或“乙”)更合適,理由是
          甲裝置現(xiàn)象不明顯或甲裝置不能觀察到液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
          甲裝置現(xiàn)象不明顯或甲裝置不能觀察到液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

          (4)乙裝置(壓強(qiáng)計(jì))是通過(guò)U形管中液面的
          高度差
          高度差
          來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置
          不漏氣
          不漏氣
          不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案