【題目】如圖,在探究響度與振幅關系的實驗中,小明將一端系有乒乓球的細繩栓在橫桿上,當鼓槌敲擊鼓面時的力度越大時,乒乓球跳動高度越高,該實驗中使用乒乓球的目的是( )
A.研究乒乓球的發(fā)聲是由于乒乓球的跳動產生
B.研究乒乓球發(fā)聲的響度與其跳動高度的關系
C.研究乒乓球的跳動高度與敲擊鼓面力度大小關系
D.顯示鼓面振動幅度
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小洋家煮飯、燒水使用的是管道天然氣,已知天然氣的熱值為8.4×107J/m3,放出的熱量有50%被有效利用,現要將質量為4kg,初溫為25℃的水加熱到100℃,需要完全燃燒多少立方米的天然氣?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了一次性紙杯制成了一個“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實現10m間的通話,這表明.實驗時先應該處于狀態(tài)(松弛/繃緊).
(2)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦(選填符號a、b、c 或d).
若他們想研究“音調的高低與琴弦材料”的關系應選擇琴弦(選填符號a、b、c 或d).
②若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題?.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】綜合實驗活動:小明與同學從樹蔭下走過時,發(fā)現地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么因素有關呢?光斑又如何形成的呢?對此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關;
c.與樹葉間空隙大小有關.
(1)根據所學知識,可確定猜想a是(合理/不合理)的;
(2)為了進行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖甲所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現的光斑形狀.
為驗證猜想b,小明讓帶孔卡片,離地面白紙較遠,慢慢靠近地面,發(fā)現開始實驗時,白紙上的光斑都是圓形,說明小孔成像時像的形狀與小孔形狀(有關/無關).但是當卡片距離地面很近時,看到的光斑與卡片中孔的形狀相同,這說明光斑的形狀還與有關.
(3)為驗證猜想c,如圖乙,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運動,使孔徑越來越小,你覺得選圖實驗最科學,實驗時,當孔徑小到一定程度時,發(fā)現白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說明小孔形成的光斑與小孔的大小.(有關/無關)通過探究,他們初步得到了以下結論,光斑(填光斑的形狀)一般是太陽的像,光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關.不管光斑是不是像,他們都是由形成的.
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【題目】如圖所示的電路中,L1、L2是兩盞完全相同的燈泡。閉合開關S后,L1、L2均正常發(fā)光,過了一會兒突然兩燈同時熄滅。檢查時發(fā)現:若用一根導線先后連接開關S的兩端和電阻R的兩端,電路均無變化,兩燈仍然不亮。若用電壓表測L2兩端b、c兩點間的電壓,電壓表的示數明顯高于L2的額定電壓。據此可以判斷( )
A. L1的燈絲斷了 B. L2的燈絲斷了
C. 開關S接觸不良 D. 電阻R損壞了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫,中途沒有將水銀甩回玻璃泡內,結果三人的體溫都是39.5℃,有關三人真實體溫下列說法正確的是
A. 甲的體溫一定是39.5℃ B. 三人體溫都是39.5℃
C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D. 三人的體溫都不是39.5℃
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