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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】如圖,在探究響度與振幅關系的實驗中,小明將一端系有乒乓球的細繩栓在橫桿上,當鼓槌敲擊鼓面時的力度越大時,乒乓球跳動高度越高,該實驗中使用乒乓球的目的是( )

          A.研究乒乓球的發(fā)聲是由于乒乓球的跳動產生
          B.研究乒乓球發(fā)聲的響度與其跳動高度的關系
          C.研究乒乓球的跳動高度與敲擊鼓面力度大小關系
          D.顯示鼓面振動幅度

          【答案】D
          【解析】當用大小不同的力敲擊鼓面時,鼓面會因振動而發(fā)出聲音,由于鼓面振動的幅度不同,所以聲音的響度也會不同,因此這是探究聲音的響度與振幅的關系,故ABC錯誤;
          看見鼓面上乒乓球在跳動,這是一種放大的思想--即將不易觀察的鼓面的振動轉化為乒乓球的跳動;說明鼓聲是由于鼓面的振動產生的;故D正確.
          故答案為:D.
          本題考查學生對響度的理解。聲音的響度與聲源振動的幅度有關,振動幅度越大,響度越大;振動幅度越小,響度越小。其次要知道將不易觀察的鼓面的振動轉化為乒乓球的跳動,這是利用了轉換法。

          練習冊系列答案
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          (2)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
          ①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦(選填符號a、b、c 或d).
          若他們想研究“音調的高低與琴弦材料”的關系應選擇琴弦(選填符號a、b、c 或d).
          ②若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題?.

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          a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子;
          b.與樹葉間空隙形狀有關;
          c.與樹葉間空隙大小有關.
          (1)根據所學知識,可確定猜想a是(合理/不合理)的;
          (2)為了進行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖甲所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現的光斑形狀.

          為驗證猜想b,小明讓帶孔卡片,離地面白紙較遠,慢慢靠近地面,發(fā)現開始實驗時,白紙上的光斑都是圓形,說明小孔成像時像的形狀與小孔形狀(有關/無關).但是當卡片距離地面很近時,看到的光斑與卡片中孔的形狀相同,這說明光斑的形狀還與有關.
          (3)為驗證猜想c,如圖乙,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運動,使孔徑越來越小,你覺得選圖實驗最科學,實驗時,當孔徑小到一定程度時,發(fā)現白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說明小孔形成的光斑與小孔的大小.(有關/無關)通過探究,他們初步得到了以下結論,光斑(填光斑的形狀)一般是太陽的像,光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關.不管光斑是不是像,他們都是由形成的.

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          A. L1的燈絲斷了 B. L2的燈絲斷了

          C. 開關S接觸不良 D. 電阻R損壞了

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