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        1. (2013?重慶)同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)物理養(yǎng)成了關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣,對(duì)下列物理量的估測(cè)中,你認(rèn)為最接近實(shí)際的是( 。
          分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).
          解答:解:A、教室課桌的高度約為80cm,符合實(shí)際,故A正確;
          B、人在平靜狀態(tài)下,1min的心跳次數(shù)大約70次,10次不符合實(shí)際,故B錯(cuò);
          C、重慶夏天最高氣溫一般在40℃左右,不會(huì)達(dá)到70℃,故C錯(cuò);
          D、教室里一盞日光燈的功率約為40W,故D錯(cuò);
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)常見(jiàn)的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí),它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?雅安)同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動(dòng),導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái).則在以上的實(shí)驗(yàn)中下列說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?巴中)同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
          (2)在導(dǎo)線連接完成后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)
          把滑片置于A端
          把滑片置于A端

          (3)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù),則發(fā)生故障的原因可能是
          定值電阻斷路
          定值電阻斷路

          (4)排出故障后,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便.那么:
          ①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤:
          沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
          沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)

          ②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數(shù)會(huì)
          變大
          變大
          (填“變大”或“變小”).
          (5)分析表中數(shù)據(jù)
          電壓U=2V
          次數(shù) 1 2 3
          電阻R(Ω) 5 10 20
          電流I(A) 0.4 0.2 0.1
          請(qǐng)你總結(jié)電流與電阻的關(guān)系:
          在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
          在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

          (6)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
          (填序號(hào)).
          ①測(cè)量物體長(zhǎng)度,②用伏安法測(cè)量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?株洲)同學(xué)們乘坐株洲市“楊莉”專(zhuān)線公交車(chē)時(shí)總聽(tīng)到播音員溫柔的聲音“10m車(chē)廂是一個(gè)溫馨的家,請(qǐng)您愛(ài)護(hù)車(chē)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為您身邊的老、弱、病、殘讓座…”上班高峰期,若此車(chē)通過(guò)某一路標(biāo)的時(shí)間約為2s,公交車(chē)的平均速度約為
          5
          5
          m/s,路標(biāo)相對(duì)與公交車(chē)是
          運(yùn)動(dòng)
          運(yùn)動(dòng)
          的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?重慶)同學(xué)們列縱隊(duì)參加升旗儀式時(shí),如果你站在最后,當(dāng)你看到自己前面的那個(gè)同學(xué)擋住了前方所有的同學(xué),縱隊(duì)就列直了,這可以用光的
          直線傳播原理
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