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        1.  在“觀察和使用彈簧測力計”的活動中.
          (1)用彈簧測力計測力的時候有以下幾個步驟,按先后順序排列為(  )
          A.讀數(shù)時應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進行,讀取數(shù)據(jù)時,視線直通過指針并跟刻度面垂直;
          B.檢查彈簧測力計的指針是否指在零點,若不在零點.需調(diào)節(jié)使其在零點;
          C.把物體掛在彈簧測力計下端的鉤上或用力拉彈簧測力計下端的鉤,使彈簧測
          力計的軸線與力的方向保持一致,避免彈簧號外殼摩擦;
          D.讀完數(shù)后,應(yīng)取下物體,看指針是否回到零點,不回零點時應(yīng)檢查原
          因或換一個彈簧測力計重新測量;
          E.了解彈簧測力計的量程,并觀察它的分度值,被測量的力不得超過它的量程.
          (2)如圖所示,彈簧測力計的量程是(  ),分度值是(  ),掛在彈簧測力計下面的鯉魚所受到的重力是(  ).
           
          (1)EBCAD; (2)0~5N   0.2N   2.2

          (1)用彈簧測力計測力的時候有以下幾個步驟,按先后順序排列為:
          E.了解彈簧測力計的量程,并觀察它的分度值,被測量的力不得超過它的量程;
          B.檢查彈簧測力計的指針是否指在零點,若不在零點.需調(diào)節(jié)使其在零點;
          C.把物體掛在彈簧測力計下端的鉤上或用力拉彈簧測力計下端的鉤,使彈簧測力計的軸線與力的方向保持一致,避免彈簧秤外殼摩擦;
          A.讀數(shù)時應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進行,讀取數(shù)據(jù)時,視線直通過指針并跟刻度面垂直;
          D.讀完數(shù)后,應(yīng)取下物體,看指針是否回到零點,不回零點時應(yīng)檢查原因或換一個彈簧測力計重新測量.
          (2)由圖知:彈簧秤的最小示數(shù)和最大示數(shù)分別為0和5N,所以量程為0~5N;
          在1N之間有5個小格,一個小格代表0.2N,所以分度值為0.2N;
          鯉魚受到的重力為G=2.2N.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          彈簧測力計分別受到水平向左的F1和水平向右的F2 的拉力作用,F(xiàn)1、F2均為3N,彈簧測力計靜止時如圖所示,下列說法正確的是(     )
          A.彈簧測力計的示數(shù)為0NB.彈簧測力計的示數(shù)為6N
          C.F1、F2是一對相互作用力D.F1、F2是一對平衡力

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法中,不正確的是
          A.發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)立即用手將觸電人拉開
          B.同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引
          C.汽車輪胎刻有花紋是為了增大摩擦
          D.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          (1)如圖(甲)所示,根據(jù)圖中的入射光線畫出相應(yīng)的折射光線.
          (2)如圖(乙)所示,排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行.不考慮空氣阻力,請在圖中畫出排球的受力示意圖.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          (4分)按要求作圖:
          (1)根據(jù)光的反射定律,請在圖甲中畫出入射光線的反射光線。
          (2)請畫出圖乙中小球所受繩的拉力的示意圖。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

          如圖所示,探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,下列說法正確的是( 。
           
          A.讓木塊在水平桌面上做勻速直線運動,目的是使摩擦力大小等于測力計讀數(shù)
          B.在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些,測力計示數(shù)變大,說明壓力越大,摩擦力越大
          C.在木塊上放砝碼,目的是改變木塊對桌面的壓力
          D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (3分)一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后,認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān),于是他通過實驗探究這個問題.
          (1)為完成本實驗,需要自己制作木塊,他制作的木塊應(yīng)是下列選項中的    
          A.各面粗糙程度相同的正方體
          B.各面粗糙程度不同的正方體
          C.各面粗糙程度相同,長寬高各不相同的長方體
          D.各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體
          (2)本實驗中,該同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方安案:
          方案一:木板水平固定,通過彈簧測力計水平拉動木塊,如圖甲所示,
          方案二:木塊與彈簧測力計相連,彈簧測力計水平固定,通過細繩水平拉動木板.
          如圖乙所示.

          上述兩種方案中,你認為更合理、更易于操作的是    (填“方案一”或“方案二”),因為在這一方案中,拉動時,并不一定要它作    

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          一物體掛在彈簧測力計下端靜止時,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則物體對彈簧測力計的拉力大小為(  )
           
          A.2.8 NB.2.4 NC.3.2 ND.3.1 N

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)在學(xué)過摩擦力知識后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進行探究實驗.
          實驗步驟如下:
          ①把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上,讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù).
          ②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù).
          ③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù).
          實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
          實驗序號
          臺式測力計示數(shù)F1/N
          金屬盒總重力G/N
          彈簧測力計示數(shù)F2/N

          4.8
          4.8
          1.8

          3.2
           
          1.2

          4.8
          6.4
          1.8
          (1)此實驗是根據(jù)              原理測出摩擦力大小的.
          (2)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進行實驗具有容易操作的優(yōu)點,具體體現(xiàn)在:                         .(寫出一條即可)
          (3)請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其值為         N.
          (4)實驗中是通過              來改變金屬盒總重力的.
          (5)比較實驗步驟            (填序號)的數(shù)據(jù),說明摩擦力大小與重力無關(guān).

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          同步練習(xí)冊答案