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        1. 對(duì)于用天平、量筒測(cè)某種液體的密度來說,其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有如下三種方案:
           方案一  方案二  方案三
          A.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1  A.在燒杯中盛被測(cè)液體,測(cè)出他們的質(zhì)量m1 A.
           將適量的液體倒入量筒,測(cè)出體積V
          B.在燒杯中倒入適量的被測(cè)液體,測(cè)出總質(zhì)量
          m2
           B.獎(jiǎng)燒杯中的適量液體倒入量筒中,測(cè)出液體的體積V B.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
           C.將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出液體的體積V  C.測(cè)出燒杯中剩余液體的質(zhì)量m2  C再講量筒中的液體倒入燒杯,放在天平上測(cè)出總質(zhì)量m2
           D.用公式算出液體的密度ρ  D.用公式算出液體的密度ρ  D.用公式算出液體的密度ρ
          (1)用三種方案中的哪種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)誤差最?
          (2)用你選擇的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出所測(cè)密度的表達(dá)式.
          (3)方案一的缺點(diǎn)是什么?
          分析:測(cè)液體密度時(shí),應(yīng)測(cè)出液體質(zhì)量與體積,然后由密度公式求出液體密度;在測(cè)液體密度時(shí),要合理安排實(shí)驗(yàn)步驟,避免液體在容器壁上殘留造成實(shí)驗(yàn)誤差.分析三種實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)步驟,然后答題.
          解答:解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)步驟可知:
          方案一:先測(cè)量空燒杯的質(zhì)量,然后測(cè)燒杯和液體的總質(zhì)量,再測(cè)液體的體積,這種方案,在測(cè)體積時(shí)液體在燒杯壁上有殘留,使測(cè)出的液體體積偏小,實(shí)驗(yàn)誤差較大;
          方案二:先測(cè)燒杯與液體的總質(zhì)量,然后測(cè)液體的體積,再測(cè)燒杯與剩余液體的總質(zhì)量,該方案所測(cè)液體質(zhì)量與體積時(shí)準(zhǔn)確的.
          方案三:先測(cè)量液體的體積,然后測(cè)燒杯的質(zhì)量,再測(cè)量液體和燒杯的總質(zhì)量,這種方案會(huì)使一部分液體留在量筒壁上,從而使測(cè)出的液體質(zhì)量偏小,實(shí)驗(yàn)誤差較大;
          因此實(shí)驗(yàn)誤差最小的是方案二.
          (2)由方案二的實(shí)驗(yàn)步驟可知,液體體積為V,液體質(zhì)量m=m1-m2,液體的密度ρ=
          m
          V
          =
          m1-m2
          V

          (3)方案一:在測(cè)液體體積時(shí),液體在燒杯壁上有殘留,使所測(cè)液體體積偏小.
          答:(1)方案二的實(shí)驗(yàn)誤差最;(2)方案二密度表達(dá)式為ρ=
          m1-m2
          V
          ;(3)方案一所測(cè)液體體積偏。
          點(diǎn)評(píng):本題考查了測(cè)液體密度,測(cè)液體密度時(shí),要注意合理安排實(shí)驗(yàn)步驟,避免液體殘留造成實(shí)驗(yàn)誤差.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?寧波)小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋,他撿起一小塊碎片加以研究.
          (1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的,通過網(wǎng)上查找資料,他首先了解到某廠生產(chǎn)的不同窖井蓋材料的密度(見表一);
          表一
          窖井蓋材料 復(fù)合樹脂 球墨鑄鐵 玻璃鋼
          密度(Kg/m3 1.7×103 7.3×103 2.1×103
          然后用天平測(cè)量碎片的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示;用量筒測(cè)量碎片的體積,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與
          凹形液面中央最低處
          凹形液面中央最低處
          相平.通過計(jì)算小科得出窖井蓋的密度為
          1.7×103
          1.7×103
          千克/米3,由此他知道了該窖井蓋的制作材料.
          (2)窖井蓋為什么會(huì)破損?小科猜想可能是由學(xué)校的校車壓損的.
          小科測(cè)得窖井蓋的直徑為70厘米,再次通過查找資料發(fā)現(xiàn)這種窖井蓋由于厚度不同,承載能力也不同(見表二);
          表二
          厚度(mm) 30 50 70
          承載能力(KN) 20 100 400
          小科測(cè)出窖井蓋的厚度為50毫米,并了解到校車的質(zhì)量為12噸.若只從窖井蓋的承載能力判斷.小科猜想是否正確
          不正確
          不正確

          小科對(duì)于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

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          科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋,他撿起一小塊碎片加以研究.
          (1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的,通過網(wǎng)上查找資料,他首先了解到某廠生產(chǎn)的不同窖井蓋材料的密度(見表一);
          表一

          窖井蓋材料
          復(fù)合樹脂
          球墨鑄鐵
          玻璃鋼
          密度(Kg/m3
          1.7×103
          7.3×103
          2.1×103
          然后用天平測(cè)量碎片的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示;用量筒測(cè)量碎片的體積,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與  相平.通過計(jì)算小科得出窖井蓋的密度為  千克/米3,由此他知道了該窖井蓋的制作材料.
          (2)窖井蓋為什么會(huì)破損?小科猜想可能是由學(xué)校的校車壓損的.
          小科測(cè)得窖井蓋的直徑為70厘米,再次通過查找資料發(fā)現(xiàn)這種窖井蓋由于厚度不同,承載能力也不同(見表二);
          表二
          厚度(mm)
          30
          50
          70
          承載能力(KN)
          20
          100
          400
          小科測(cè)出窖井蓋的厚度為50毫米,并了解到校車的質(zhì)量為12噸.若只從窖井蓋的承載能力判斷.小科猜想是否正確  
          小科對(duì)于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

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          科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋,他撿起一小塊碎片加以研究.

          (1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的,通過網(wǎng)上查找資料,他首先了解到某廠生產(chǎn)的不同窖井蓋材料的密度(見表一);

          表一

          窖井蓋材料

          復(fù)合樹脂

          球墨鑄鐵

          玻璃鋼

          密度(Kg/m3

          1.7×103

          7.3×103

          2.1×103

          然后用天平測(cè)量碎片的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示;用量筒測(cè)量碎片的體積,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與  相平.通過計(jì)算小科得出窖井蓋的密度為  千克/米3,由此他知道了該窖井蓋的制作材料.

          (2)窖井蓋為什么會(huì)破損?小科猜想可能是由學(xué)校的校車壓損的.

          小科測(cè)得窖井蓋的直徑為70厘米,再次通過查找資料發(fā)現(xiàn)這種窖井蓋由于厚度不同,承載能力也不同(見表二);

          表二

          厚度(mm)

          30

          50

          70

          承載能力(KN)

          20

          100

          400

          小科測(cè)出窖井蓋的厚度為50毫米,并了解到校車的質(zhì)量為12噸.若只從窖井蓋的承載能力判斷.小科猜想是否正確  

          小科對(duì)于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋,他撿起一小塊碎片加以研究.

          (1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的,通過網(wǎng)上查找資料,他首先了解到某廠生產(chǎn)的不同窖井蓋材料的密度(見表一);

          表一

          窖井蓋材料

          復(fù)合樹脂

          球墨鑄鐵

          玻璃鋼

          密度(Kg/m3

          1.7×103

          7.3×103

          2.1×103

          然后用天平測(cè)量碎片的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示;用量筒測(cè)量碎片的體積,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與      相平.通過計(jì)算小科得出窖井蓋的密度為      千克/米3,由此他知道了該窖井蓋的制作材料.

          (2)窖井蓋為什么會(huì)破損?小科猜想可能是由學(xué)校的校車壓損的.

          小科測(cè)得窖井蓋的直徑為70厘米,再次通過查找資料發(fā)現(xiàn)這種窖井蓋由于厚度不同,承載能力也不同(見表二);

          表二

          厚度(mm)

          30

          50

          70

          承載能力(KN)

          20

          100

          400

          小科測(cè)出窖井蓋的厚度為50毫米,并了解到校車的質(zhì)量為12噸.若只從窖井蓋的承載能力判斷.小科猜想是否正確      

          小科對(duì)于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

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          科目:初中物理 來源:2012年浙江省寧波市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窖井蓋,他撿起一小塊碎片加以研究.
          (1)小科想知道這塊窖井蓋是由什么材料制成的,通過網(wǎng)上查找資料,他首先了解到某廠生產(chǎn)的不同窖井蓋材料的密度(見表一);
          表一
          窖井蓋材料復(fù)合樹脂球墨鑄鐵玻璃鋼
          密度(Kg/m31.7×1037.3×1032.1×103
          然后用天平測(cè)量碎片的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示;用量筒測(cè)量碎片的體積,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與______相平.通過計(jì)算小科得出窖井蓋的密度為______千克/米3,由此他知道了該窖井蓋的制作材料.
          (2)窖井蓋為什么會(huì)破損?小科猜想可能是由學(xué)校的校車壓損的.
          小科測(cè)得窖井蓋的直徑為70厘米,再次通過查找資料發(fā)現(xiàn)這種窖井蓋由于厚度不同,承載能力也不同(見表二);
          表二
          厚度(mm)305070
          承載能力(KN)20100400
          小科測(cè)出窖井蓋的厚度為50毫米,并了解到校車的質(zhì)量為12噸.若只從窖井蓋的承載能力判斷.小科猜想是否正確______.
          小科對(duì)于窖井蓋的研究還在繼續(xù)…

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