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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          回顧探究和實驗:
          (1)曉云同學在做研究凸透鏡成像的實驗時,遇到以下問題,請你回答:
          ①保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使燭焰處在a、b、c、d四點,其中c點為兩倍焦距所在點,并分別調整光屏的位置,直至得到清晰的像.實驗后,他總結出以下結論,其中說法錯誤的是______.
          A.燭焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的像最小
          B.燭焰位于c點時,屏上出現(xiàn)的像最大
          C.燭焰位于a點時,成縮小的實像
          D.燭焰位于d點時,成放大的實像
          ②能夠說明投影儀原理的是將蠟燭放在______點,投影儀上平面鏡的作用是______.
          (2)在同樣的燒杯中盛著質量相等的甲、乙兩種液體,用同樣的酒精燈給它們加熱,其溫度隨時間變化的圖象如下:
          ①如果使它們升高相同的度數(shù),我們發(fā)現(xiàn)______用的時間長,這說明______的吸熱能力強.由此可以得出結論:質量相等的不同物質,升高相同的溫度,吸收的______一般是______的,為了比較物質的這一特性,物理學中引入“比熱容”這一概念,它的定義是:______.
          ②繼續(xù)給兩種液體加熱,當溫度上升到100℃時,發(fā)現(xiàn)甲的溫度不再上升,這是因為:______.
          ③由圖象可知______液體的比熱容大.
          (3)下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題,請你把解決問題的辦法填在表中對應的空格里.
          實際問題解決問題的辦法
          為探究光在空氣中的傳播情況,打開激光手電,但不能觀察到光的傳播路徑______
          在比較不同物質的吸熱能力時,無法看到物體吸熱的多少______


          【答案】分析:(1)凸透鏡成像時,物體和凸透鏡的距離大于一倍焦距時,凸透鏡成實像;物體和凸透鏡的距離小于一倍焦距時,凸透鏡成虛像.
          凸透鏡成實像時,物距越大,像距越小,像越。
          平面鏡的作用:成像和改變光的傳播方向.
          (2)用相同的熱源給甲乙加熱,甲乙升高相同的溫度,吸收熱量多的,吸熱本領強.
          質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收熱量一般不同,為了比較物質的這種特性,引入比熱的概念.
          根據(jù)比熱定義進行回答.
          液體沸騰的特點:不斷吸收熱量,溫度保持不變.
          根據(jù)Q=cm△t,質量相同的甲乙兩種物質,升高相同溫度,吸收熱量多的物質比熱大.
          (3)增加反射物質,制造煙霧或水霧.
          物體吸熱的多少,可以采用相同的熱源,加熱時間不同,吸收熱量不同,加熱時間越長,吸收熱量越多.
          解答:解:(1)①燭焰處在a、b、c、d四點,蠟燭和凸透鏡的距離大于一倍焦距,都成實像,物距越大,光屏上成像越大.
          燭焰位于a點時,物距最大,屏上出現(xiàn)的像最。
          燭焰位于c點時,物距等于二倍焦距,屏上出現(xiàn)倒立、等大的實像.
          燭焰位于d點時物距大于一倍焦距,小于二倍焦距,成倒立、放大的實像.
          ②燭焰位于d點時物距大于一倍焦距,小于二倍焦距,成倒立、放大的實像,應用于投影儀.投影儀上平面鏡的作用是改變光的傳播方向.
          (2)①甲乙都升高80℃,甲用時10min,乙用時5min,甲用的時間長,這說明甲的吸熱能力強.所以質量相等的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量一般是不同的.
          單位質量的某種物質,溫度升高1℃,吸收的熱量叫這種物質的比熱容.
          ②繼續(xù)給兩種液體加熱,當溫度上升到100℃時,發(fā)現(xiàn)甲的溫度不再上升,是因為甲沸騰時,吸收熱量,溫度保持不變.
          ③根據(jù)Q=cm△t,質量相同的甲乙兩種物質,升高相同溫度,甲吸收熱量多,甲的比熱大.
          (3)為了觀察到光的傳播路徑,要增加反射物質,點燃蚊香制造煙霧或用水壺噴水霧.
          物體吸熱的多少,可以采用相同的熱源,加熱時間長短不同,比較吸收熱量多少.
          故答案為:(1)①B;②d;改變光的傳播方向;
          (2)①甲;甲;熱量;不同;單位質量的某種物質,溫度升高1℃,吸收的熱量叫這種物質的比熱容;②甲沸騰時,吸收熱量,溫度保持不變;③甲;
          (3)點燃蚊香,制造煙霧;用同樣的熱源加熱,比較加熱時間的長短.
          點評:本題涉及光學、熱學,涉及到的知識點比較多,有光的直線傳播、比熱、熱量公式、沸騰特點、凸透鏡成像等,綜合性很強.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          回顧探究和實驗:
          (1)為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,某同學做了如圖所示的實驗.

          ①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大小.
          ②圖中的彈簧測力計是乙圖實驗中的示數(shù),大小為
          2.3N
          2.3N
          ;比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)可知:在接觸面粗糙程度相同時,
          壓力
          壓力
          越大,摩擦力越大.
          (2)在研究動能的大小與速度、質量的關系實驗中,某小組做了如下圖的實驗:
          ①讓同一個小球分別從斜面A處、B處滑下,記錄木塊被推動距離分別為S1、S2,發(fā)現(xiàn):S1>S2  這就說明:
          質量一定時,速度越大
          質量一定時,速度越大
          ,物體具有的動能越大.
          ②若讓一個鋁球從斜面A處滑下,木塊被推動的距離S1;再讓同體積的銅球(ρ>ρ)從斜面A處滑下,木塊被推動距離S2,發(fā)現(xiàn):S2>S1  這就說明:
          速度一定時,質量越大
          速度一定時,質量越大
          ,物體具有的動能越大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧探究和實驗:
          (1)葉子和小雨在探究“密度概念的建構”的實驗時,得到如下數(shù)據(jù):
          實驗
          次數(shù)

          物體

          m/g

          V/cm3
          m
          V
          /(g/cm3
          1   鋁塊1   54       20    2.7
          2   鋁塊2   108       40    2.7
          3   松木1   108       216
          4   松木2   10       20    0.5
          ①上述空格處應填
          0.5
          0.5

          比較l、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論:同種物質的質量與體積的比值是
          相同
          相同
          的;
          比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結論:不同物質的質量與體積的比值一般是_
          不同
          不同
          的.
          ②由此可見,
          質量和體積的比值
          質量和體積的比值
          能反映物質的一種特性,由此我們引入密度這個物理量.
          定義是:
          單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度
          單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度

          同種物質密度與物體的質量和體積
          無關
          無關
          (填“無關”或“有關”).
          ③上述實驗圖象如圖所示,圖象中的圖線
          反映了鋁塊實驗情況.
          (2)測量固體的密度
          課題 測量石塊的密度
          原理 根據(jù)密度公式
          ρ=
          m
          V
          ρ=
          m
          V
          ,用天平和量筒測出
          質量
          質量
          體積
          體積
          即可計算出密度
          器材 石塊、細線、天平、量筒、水
          方法與步驟 A、向量筒中倒入適量的水,并讀出水的體積V1
          B、用天平稱出石塊的質量m
          C、把石塊輕輕放入量筒中,讀出此時石塊和水的總體積V2
          D、將m、V代入公式中,算出石塊的密度
          E、根據(jù)V1和V2算出石塊的體積V
          正確的測量順序是
          BACED
          BACED
           
          (3)小明想測量一杯食鹽水的密度.
          實驗器材 盛有鹽水的燒杯、
          天平
          天平
          、
          量筒
          量筒
          實驗步驟 以下是打亂的實驗步驟,則正確的順序是
          ②④①⑤③
          ②④①⑤③

          ①稱出燒杯和剩余鹽水總質量m2②在燒杯中盛鹽水,稱出燒杯和鹽水的總質量m1③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④將燒杯中鹽水倒入量筒中一部分,測出這些鹽水體積V⑤算出量筒中鹽水的質量m
          請將表格中空格部分填寫完整.
          天平和量筒的讀數(shù)
          實驗數(shù)據(jù)
          玻璃杯和鹽水
          總質量m1/g
          倒入量筒中鹽水的體積V/cm3 燒杯和剩余鹽水總質量m2/g   鹽水密度(kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧探究和實驗:
          (1)、阻力對運動的影響
          器材 長木板、斜面、刻度尺、小車、
          毛巾
          毛巾
          、
          棉布
          棉布
          裝置圖
          步驟 ①讓小車從斜面的
          同一高度
          同一高度
          滑下,使小車到水平面時
          速度相同
          速度相同

          ②小車分別滑到鋪有毛巾的水平桌面、鋪有棉布的水平桌面、水平桌面,觀察
          小車滑行的距離
          小車滑行的距離
          現(xiàn)象 小車在
          木板
          木板
          面上運動距離最遠,在
          木板面上
          木板面上
          速度減小的最慢
          結論 小車受阻力越小,速度減小的
          越慢
          越慢
          推理 如果運動的物體不受力,物體將
          永遠保持勻速直線運動
          永遠保持勻速直線運動

          可見:力不是使物體運動的原因,力是
          改變物體運動狀態(tài)
          改變物體運動狀態(tài)
          的原因.
          (2)、探究二力平衡條件
          過程方法 如圖是“研究二力平衡的條件”的實驗裝置圖.圖中向小車兩端的小盤里加
          質量相等
          質量相等

          的砝碼時,小車就能保持靜止;若兩盤里砝碼的總質量相等,把小車轉過一個角度后松手,小車會
          轉回一條直線上
          轉回一條直線上
          結論 作用在一個物體上的兩個力,必須大小
          相等
          相等
          ,方向
          相反
          相反
          ,并且在
          同一直線
          同一直線
          上.
          (3)、研究小組的同學分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應路程-時間圖象,如圖(a)、(b)所示.

          ①觀察圖(a)可知,甲車作
          勻速
          勻速
          直線運動.甲車通過0.6米的路程所用的時間為
          6
          6
          秒,甲車的速度是
          0.36
          0.36
          千米/時.
          ②觀察圖(b)可知,在AB對應的時間段內,乙車通過的路程為
          1.2
          1.2
          米.
          ③比較圖(a)(b)可知,甲車的速度
          小于
          小于
          乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧探究和實驗:
          (1)將一個正在響著的電鈴放在密封的玻璃罩里,如圖1,向外抽氣,發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸減小,說明
          聲音的傳播需要介質
          聲音的傳播需要介質

          (2)小明進行“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,并移動蠟燭B,使它與所成的像重合.在此實驗中
          ①直尺的作用是便于比較像與物
          到平面鏡的距離
          到平面鏡的距離
          的關系
          ②兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
          大小
          大小
          的關系;
          ③觀察到發(fā)現(xiàn)A、B兩只蠟燭重合,說明
          像與物大小相等
          像與物大小相等
          ;
          ④移去蠟燭B,在其位置上放一光屏,則在光屏上
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,這說明物體在平面鏡里成的是
          像;
          ⑤玻璃板與直尺應當
          豎直
          豎直
          放置,這說明像與物體的連線與鏡面垂直;
          ⑥小明通過做實驗,得到如下的數(shù)據(jù):
          蠟燭到平面鏡的距離(cm) 蠟燭的像到平面鏡的距離(cm)
          10 10
          20 20
          30 30
          從這些數(shù)據(jù)中,可以得出結論:
          像距等于物距
          像距等于物距

          (3)小雨和同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗前,把凸透鏡正對著太陽光,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑,測得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把凸透鏡、光屏、蠟燭安裝到光具座上開始實驗:
          ①凸透鏡的焦距是
          15
          15
          cm;
          ②實驗中,小雨將點燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點,移動光屏,發(fā)現(xiàn)放在
          d
          d
          處,光屏上清晰的像最小,應用制成
          照相機
          照相機

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網回顧探究和實驗:
          (1)在鼓面上撒一些紙團,敲擊鼓面發(fā)出聲音,紙團跳動,證明:聲音由
           
          發(fā)生.
          (2)激光手電筒發(fā)出一束光射向平面鏡.當入射光線與鏡面夾角為30°時,反射角為
           
          .改變光的入射角度,發(fā)現(xiàn)反射角總是
           
          入射角.
          (3)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
          ①根據(jù)如圖可知該透鏡焦距為
           
          cm.
          ②將蠟燭放在圖中
           
          點(填B點或C點)時,移動光屏可承接到一個清晰
           
           
          的實像,據(jù)此制成
           

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