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          如圖所示，各物體受到的兩個力中彼此平衡的是
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          二力平衡的條件是作用在同一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上。所以選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，人站在地面上，,用大小為F1的力拉繩子，利用滑     輪組拉著物體在水中勻速上升（物體未露出水面），已知，人所受的重力為G1, 物體所受的重力為G2,  人對地面的壓力為N, 地面對人的支持力為N＇ ,繩子給物體的拉力為F2，下列描述正確的是

          A G1的大小等于F1跟N大小之和
          B  G1跟N是一對相互作用力
          C  G2和F2是一對平衡力
          D  F1跟繩子拉人的力是一對相互作用力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則
          A．鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力
          B．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力
          C．鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力
          D．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，教室里的天花板下面裝有多擋位吊扇，當?shù)跎日９ぷ鲿r，對于吊扇對天花板的拉力大小與其重力大小的判斷，下列說法中正確的是: 
          A．電扇在任意擋位工作時，拉力等于重力。（）
          B．電扇在任意擋位工作時，拉力小于重力。
          C．電扇在任意擋位工作時，拉力大于重力。
          D．吊扇在高擋位工作時，拉力大于重力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某同學用力猛踢足球，足球在水平草地上做直線運動。下列分析正確的是（    ）。
          A 腳對球的作用力與草地對球的阻力是一對平衡力。
          B 腳對球的作用力和球?qū)δ_的作用力是一對平衡力。
          C 球向前的慣性力和草地對球的阻力是一對平衡力。
          D 球所受的重力與草地對球的支持力是一對平衡力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．

          （1）實驗中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的       ；探究兩個力大小關系時，應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．
          （2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：
                （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
          （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：                  
          （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是                       ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，用手豎直捏住物理課本，手和課本都在空中靜止。下列各對力中屬于平衡力的是(     )
          A．手對課本的壓力和課本對手的壓力B．課本的重力與手對課本的壓力
          C．課本的重力與手對課本的摩擦力D．課本對手的摩擦力與手對課本的摩擦力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          、如圖3，升降機以1m／s的速度勻速上升時，升降機對人的支持力為500N．下列說法正確的是(    )
          A．升降機靜止在十樓時對人的支持力小于500N
          B．升降機以1．5m／s速度勻速上升時對人的支持力大于500N
          C．升降機以2m／s速度勻速下降時對人的支持力等于500N
          D．升降機以1m／s速度勻速下降時對人的支持力小于500N
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在光滑水平桌面上疊放著甲、乙兩木塊（如圖所示），用20牛的水平拉力F拉動木塊乙，恰好能使木塊乙向右做勻速直線運動，則甲、乙木塊受到的摩擦力是（　�。�
          A．甲為20牛，乙為0牛
          B．甲為20牛水平向右，乙為20牛水平向左
          C．甲、乙各為20牛，方向水平向左
          D．甲、乙各為20牛，方向水平向右

          

			
          

			
          
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