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        1. 蠟燭到光屏的距離是80cm保持不變,若要在光屏上得到與物等大的蠟燭的像,應(yīng)該選擇

          [  ]

          A.焦距大于20cm的凸透鏡

          B.焦距大于80cm的凹透鏡

          C.焦距等于10cm的凸透鏡

          D.焦距等于20cm的凸透鏡

          答案:D
          解析:

          解析:要得到與物同樣大小的像,物距和像距都等于2倍焦距,所以物和像的距離是焦距的4倍,所以答案為D


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          31、探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
          物體到凸透鏡的距離cm 光屏上像到凸透鏡的距離cm 光屏上像的大小
          40 13.5 縮小
          30 15 縮小
          20 20 等大
          15 30 放大
          10 光屏上沒(méi)有像
          8 光屏上沒(méi)有像
          【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖),看到房屋
          縮小
          的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

          【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與
          物體到凸透鏡的距離
          有關(guān).
          【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

          【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越
          ,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越

          【評(píng)估和交流】
          (1)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí),通過(guò)數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是
          10
          cm.
          (2)如果在光具座上無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?
          凸透鏡、光屏、蠟燭三者的中心不在同一高度
          ;
          物距小于焦距

          (3) 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到光屏的距離為50cm保持不變,某同學(xué)將一個(gè)焦距為10cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過(guò)程中,光屏上能成
          次清晰的像.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

          【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋     的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

          【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能

                           有關(guān).

          【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

          小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

          【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越        ,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越     .

          【評(píng)估和交流】

          (1)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí),通過(guò)數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是      cm.

          (2)如果在光具座上無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                     ;                 。

          (3) 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到光屏的距離為50cm保持不變,某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過(guò)程中,光屏上能成    次清晰的像。

           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
          【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋   的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

          【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能
                           有關(guān).
          【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

          【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越       ,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越    .
          【評(píng)估和交流】
          (1)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí),通過(guò)數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是     cm.
          (2)如果在光具座上無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                     ;                 。
          (3) 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變,某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過(guò)程中,光屏上能成   次清晰的像。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年四川省眉山市仁壽聯(lián)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
          【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋   的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

          【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能
                           有關(guān).
          【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

          【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越       ,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越    .
          【評(píng)估和交流】
          (1)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí),通過(guò)數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是     cm.
          (2)如果在光具座上無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                                      。
          (3) 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變,某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過(guò)程中,光屏上能成   次清晰的像。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年四川省眉山市仁壽聯(lián)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

          【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋     的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

          【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能

                            有關(guān).

          【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

          小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

          【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越        ,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越     .

          【評(píng)估和交流】

          (1)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí),通過(guò)數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是      cm.

          (2)如果在光具座上無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                      ;                  。

          (3) 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變,某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過(guò)程中,光屏上能成    次清晰的像。

           

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