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        1. 小明同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量,首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況。
          (1)他應(yīng)采取的措施是將平衡螺母向               移動(dòng)至橫梁平衡;
          (2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖2所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小華立即對(duì)小明說:“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
                                                               ,
          ②                                                    ;
          (3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進(jìn)行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖1所示的情況,他應(yīng)該怎樣操作?                            ;

          (1)右(2)①用手拿砝碼,②左盤放砝碼,右盤放物體(3)移動(dòng)游碼至天平平衡
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖所示.小明的操作有兩處錯(cuò)誤,指出有錯(cuò)誤的步驟并寫出正確的做法.

                   
          A、天平放在水平桌面          B、調(diào)天平平衡            C、測(cè)物體質(zhì)量           D、記下物體質(zhì)量
          錯(cuò)誤一:
          B
          B
          (填代號(hào)),正確的做法:
          調(diào)節(jié)天平平衡前,游碼放在“0”刻度
          調(diào)節(jié)天平平衡前,游碼放在“0”刻度

          錯(cuò)誤二:
          C
          C
           (填代號(hào)),正確的做法:
          加砝碼或向右移動(dòng)游碼使天平平衡
          加砝碼或向右移動(dòng)游碼使天平平衡

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)用托盤天平測(cè)一圓柱體鐵塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),他用了50g、20g、5g砝碼各一個(gè),游碼位置如圖所示.測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤,則該圓柱體鐵塊的質(zhì)量為( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)用天平測(cè)質(zhì)量時(shí),錯(cuò)將被測(cè)物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤,并移動(dòng)了游碼,則他所測(cè)出的物體的質(zhì)量( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明同學(xué)用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),先將天平放置在水平桌面上,然后再進(jìn)行如下調(diào)節(jié):
          (1)
          ①________________________________________________________;
          ②________________________________________________________;
          (2)
          在進(jìn)行第②步調(diào)節(jié)時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)將天平右側(cè)的平衡螺母向_______調(diào)(填“左”或“右”)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案