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        1. (2012?平南縣二模)在下列現(xiàn)象中,屬于用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。
          分析:解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程.
          解答:解:A、火車輪子與軌道相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭的內(nèi)能,是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能,不符合題意;
          B、彎折鐵絲時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能,內(nèi)能增大溫度升高,是通過做功改變了物體的內(nèi)能,不符合題意;
          C、加熱鐵鍋,是通過熱傳遞改變鍋的內(nèi)能,符合題意;
          D、鋸木頭時(shí),鋸子和木頭相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故不符合題意;
          故選C.
          點(diǎn)評:此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別,是中考熱點(diǎn),屬于易錯(cuò)題目.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?平南縣二模)如圖所示是一種環(huán)保型手電筒,這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源.使用時(shí),只要將它來回?fù)u晃,它的燈泡就能發(fā)光;這種手電筒是利用
          電磁感應(yīng)
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          法拉第
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?平南縣二模)在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)A、B拉一個(gè)輕質(zhì)木板C,如圖所示,這是為了探究當(dāng)物體
          C
          C
          只受兩個(gè)力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)(選填“A”、“B”或“C”),這兩個(gè)力的大小、方向和
          作用線
          作用線
          的關(guān)系(選填“作用點(diǎn)”或“作用線”).當(dāng)物體最終靜止時(shí),這兩個(gè)力大小
          相等
          相等
          ,方向相反,作用在
          同一直線
          同一直線
          上.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?平南縣二模)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
          ①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
          ②可能跟物體的重力有關(guān);
          ③可能跟物體的體積有關(guān);
          ④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
          ⑤可能跟液體的密度有關(guān).
          為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
          (1)鐵塊從位置1~2~3的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)
          減小
          減小
          ,說明鐵塊受到的浮力
          變大
          變大
          ;從位置3~4的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)
          不變
          不變
          ,說明鐵塊受到的浮力
          不變
          不變
          .(選填“變大”、“變小”或“不變”)
          (2)通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想
          是正確的,猜想
          ①③
          ①③
          是不正確的(填上面猜想的序號).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?平南縣二模)在圖中,能正確表示小磁針靜止時(shí)N極指向的是(  )

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          同步練習(xí)冊答案