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        1. 如圖所示,當電風扇工作時,空氣會由靜止而變得流動起來,這說明力可以
          改變物體的運動狀態(tài)
          改變物體的運動狀態(tài)
          ,同時發(fā)現(xiàn)小車已經(jīng)向右運動了,原因是
          物體間力作用是相互的
          物體間力作用是相互的
          ;類似的裝置可應(yīng)用在一些交通工具上,請你舉出一個例子
          直升飛機
          直升飛機
          分析:需要掌握力可以改變物體的運動狀態(tài)和力的作用的相互性,一個物體受到力,同時也會給另一個物體力的作用,施力物體同時也是受力物體.
          解答:解:空氣會由靜止而變得流動起來,運動狀態(tài)發(fā)生變化,故說明力可以改變物體的運動狀態(tài);
          由圖知,風扇朝左,當風扇工作時,將向左吹風,由于力的作用是相互的,空氣會給風扇一個向右的反作用力,所以小車將向右運動.
          直升飛機和本圖原理相似,螺旋槳對空氣施加一個向下的力,空氣對螺旋槳施加一個向上的反作用力,使直升飛機可以向上飛行,是利用物體間力的作用是相互的原理制成的.
          故答案為:改變物體的運動狀態(tài);物體間力作用是相互的;直升飛機.
          點評:本題需要學生掌握力的產(chǎn)生需要施力物體和受力物體,理解力的作用是相互的,并用生活中的例子來說明.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,當電風扇工作時,空氣由靜止流動起來,這說明力可以改變物體的
          運動狀態(tài)
          運動狀態(tài)
          ,此時載有風扇的小車向后退,這說明力的作用是
          相互
          相互
          的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,當電風扇工作時,空氣會由靜止流動起來,這說明力能
          改變物體的運動狀態(tài)
          改變物體的運動狀態(tài)
          ;同時小車將向
          運動(填“左”或“右”),原因是
          物體間力的作用是相互的
          物體間力的作用是相互的
          ;小車的底部裝有輪子,這是用
          變滑動為滾動
          變滑動為滾動
          的方法
          減小
          減小
          摩擦.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,當電風扇工作時,平面上的小車將向
          (選填“左”或“右”)運動,原因是
          物體間力的作用是相互的
          物體間力的作用是相互的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,當電風扇工作時,空氣會由靜止流動起來,這說明力能
          使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變
          使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變
          ;同時小車將向右運動,則使小車由靜止到向右運動的力的施力物體是
          空氣
          空氣

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