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        1. 如圖所示,當電風扇工作時,空氣會由靜止流動起來,這說明力能
          使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變
          使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變
          ;同時小車將向右運動,則使小車由靜止到向右運動的力的施力物體是
          空氣
          空氣
          分析:(1)力可以改變物體的運動狀態(tài),電風扇工作時,對空氣施力,使空氣向左流動,空氣的運動狀態(tài)發(fā)生了變化.
          (2)物體間力的作用是相互的,風扇給空氣一個向左的力,空氣會給風扇一個向右的反作用力.
          (3)力的產(chǎn)生需要兩個物體,施力物體和受力物體,二者缺一不可.
          解答:解:(1)當電風扇工作時,風扇轉(zhuǎn)動對空氣施加了力,空氣受到了力,運動狀態(tài)變化,空氣會由靜止流動起來,說明力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變.
          (2)物體間力的作用是相互的,風扇給空氣一個向左的力,施力物體是風扇,同時空氣也給風扇一個向右的力,施力物體是空氣.
          故答案為:使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變;空氣.
          點評:本題需要學生掌握力的作用是相互的,并用生活中的例子來說明.同時要理解力可以改變物體的運動狀態(tài),比如改變速度大小或運動方向,力的產(chǎn)生需要兩個物體,施力物體和受力物體,缺一不可.
          練習冊系列答案
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          運動狀態(tài)
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          相互
          相互
          的.

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          如圖所示,當電風扇工作時,空氣會由靜止流動起來,這說明力能
          改變物體的運動狀態(tài)
          改變物體的運動狀態(tài)
          ;同時小車將向
          運動(填“左”或“右”),原因是
          物體間力的作用是相互的
          物體間力的作用是相互的
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          變滑動為滾動
          變滑動為滾動
          的方法
          減小
          減小
          摩擦.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          (選填“左”或“右”)運動,原因是
          物體間力的作用是相互的
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