Question

在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�球、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)．
（1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較

彈簧被壓縮的程度

，來比較小球動(dòng)能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是：

C

A、學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過對(duì)比水壓來認(rèn)識(shí)它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識(shí)
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
（2）為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從

軌道的同一高度處

釋放．研究后得出的結(jié)論是：

物體的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大具有的動(dòng)能越大

．

Answer 1

分析：（1）小球動(dòng)能的多少是通過它對(duì)彈簧做功的多少來認(rèn)識(shí)的，對(duì)彈簧做功的多少又是通過彈簧被壓縮距離來體現(xiàn)的．要知道哪種方法是否是轉(zhuǎn)換法，就要分別知道它們分別是什么研究方法．
（2）物體動(dòng)能的大小質(zhì)量和速度兩個(gè)因素有關(guān)，因此要用到控制變量法進(jìn)行研究．研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系時(shí)，需要控制小球的速度相同．

解答：解：（1）小球壓縮彈簧，對(duì)彈簧做功，做功的多少反映了小球動(dòng)能的多少，彈簧被壓縮的程度越大，說明小球的動(dòng)能越大．所以，可以通過彈簧被壓縮的程度來反映小球動(dòng)能的多少．
A、用水壓來描述電壓是一種類比法．
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識(shí)，這是一種等效替代法．
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，通過小燈泡的亮度來比較電功大小是一種轉(zhuǎn)換法．
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系是控制變量法．
故答案為：彈簧被壓縮的程度；C．
（2）要研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，由控制變量法的應(yīng)用可知：就要控制速度不變，讓質(zhì)量變化．速度是通過起始點(diǎn)的高度來控制的．所以要控制兩球從同一高度滾下．
故答案為：軌道的同一高度處；物體的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大具有的動(dòng)能越大．

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)能的影響因素化的掌握情況，在研究多變量的關(guān)系時(shí)，一定要運(yùn)用控制變量法．