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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為________cm．在實(shí)驗(yàn)室里，用托盤天平測(cè)銅塊的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中放有50g、20g、10g的砝碼各一個(gè)，游碼的位置如圖所示，該銅塊的質(zhì)量為________g．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				2.45    82.4
          分析：1、刻度尺的正確使用方法：
          （1）看：使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞；
          （2）放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體；
          （3）讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；
          （4）記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位．
          分度值是指兩條相鄰的最小刻度線之間的距離，它決定著刻度尺的精確程度．
          2、物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值．
          解答：由圖知刻度尺的最小分度值是1mm，物體A的左端對(duì)應(yīng)刻度尺的零刻度線，右端所對(duì)應(yīng)刻度尺的刻度值是2.45cm，則物體A的長(zhǎng)度是2.45cm．
          天平橫梁標(biāo)尺的最小刻度值是0.2g，砝碼質(zhì)量是50g+20g+10g=80g，游碼的讀數(shù)是2.4g，則銅塊的質(zhì)量是80g+2.4g=82.4g．
          故答案為：2.45；82.4．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查
          1、刻度尺的正確使用，一定注意看清刻度尺的分度值，不要忘記估讀到分度值的下一位．
          2、掌握天平的正確使用及如何計(jì)算物體的質(zhì)量．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)放置在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心長(zhǎng)方體，它們的長(zhǎng)、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.8×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為8千克．求：
          ①物體A的質(zhì)量；
          ②物體B所受重力的大�。�
          ③在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過(guò)一定的方法使它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等．下表有兩種方案，請(qǐng)判斷這兩種方案是否可行，若認(rèn)為行，計(jì)算所截取的長(zhǎng)度．
          

          


          
 
內(nèi)容
判斷
          （選填“行”或“不行”）
          

          
方案一
從A的右側(cè)截取一部分長(zhǎng)方體疊放在B的上面
（　�。�
          

          
方案二
分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分長(zhǎng)方體，
          疊放在對(duì)方剩余部分的上表面          		
（　�。�
          （3）計(jì)算截取的長(zhǎng)度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?楊浦區(qū)二模）放置在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心長(zhǎng)方體，它們的長(zhǎng)、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.8×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為9.6千克．求：
          ①物體A的質(zhì)量；    
          ②求長(zhǎng)方體A、B的重力之比GA：GB．
          ③若在長(zhǎng)方體A、B的右側(cè)沿豎直方向按相同比例截取一部分長(zhǎng)方體，疊放在對(duì)方剩余部分的上表面，這時(shí)A、B剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為pA′、pB′，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算比較它們的大小關(guān)系及其對(duì)應(yīng)的比例n的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?楊浦區(qū)一模）放置在水平地面上的兩個(gè)物體A 和B均為實(shí)心長(zhǎng)方體，它們的長(zhǎng)、寬、高如圖所示．物體A的質(zhì)量為1.6千克，物體B的密度為0.5×103千克/米3．
          求：在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過(guò)一定的方法使它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等．下表中有兩種方案，請(qǐng)判斷這兩種方案是否可行，若認(rèn)為行，計(jì)算所截取的體積． 

          


          
 
內(nèi)容
判斷（選填“行”或“不行”）
          

          
方案一
分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分體積疊放在各自剩余部分的上表面

          不行
          不行
          

          
方案二
分別從A、B的右側(cè)截取相同體積，疊放在各自剩余部分的上表面

          行
          行
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          放置在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心長(zhǎng)方體，它們的長(zhǎng)、寬、高如圖所示．物體A的密度為1.0×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為8千克．求：
          （1）物體A的質(zhì)量；
          （2）物體B所受重力的大小；
          （3）在改變物體A、B原有放置方式的情況下，能否使它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等．如有可能請(qǐng)畫圖說(shuō)明．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?寶山區(qū)一模）豎放在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心長(zhǎng)方體，它們的長(zhǎng)、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.6×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為19.2千克．求：
          （1）物體A的質(zhì)量mA；
          （2）物體B對(duì)水平地面壓力的大小FB；
          （3）在保持物體A、B原有放置方式的情況下，并通過(guò)一定的方法使它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等．下表中有兩種方案，請(qǐng)判斷這兩種方案是否可行，若認(rèn)為不行，請(qǐng)說(shuō)明理由；若認(rèn)為行，計(jì)算所疊放物體的重力G?（或所截取的質(zhì)量△m）．
          

          


          

內(nèi)  容
判斷（選填“行”或“不行”）
          

          
方案一
在它們頂部疊放一塊相同的物體．

          行
          行
          

          
方案二
分別從A、B的右側(cè)沿豎直方向分別截去質(zhì)量相等的部分，疊放在對(duì)方剩余部分的上表面．

          行
          行
          ③計(jì)算所疊放物體的重力G?（或所截取的質(zhì)量△m）．
          

			
          

			
          
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