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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          麗麗在實驗室進行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒，它還可以將實驗繼續(xù)下去嗎？請你利用實驗室中的天平（帶砝碼）、大小不同的燒杯、水等實驗室常見器材，幫助麗麗完成測量任務，說明實驗的步驟、應當記錄的數(shù)據(jù)和石塊密度的計算方式．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          答：設計步驟如下：
          （1）調節(jié)天平平衡；
          （2）測量石塊的質量m；
          （3）燒杯中放入足量的水，利用天平測出水的質量m1；
          （4）將石塊浸沒于水中，記錄此時水的位置；
          （5）將石塊拿出，向燒杯中加水至之剛才標記的位置，利用天平測量此時水的質量m2；
          （6）則石塊的體積V=
          m2-m1
          ρ水
          ；
          （7）石塊的密度ρ=
          m
          V
          =
          m
          m2-m1
          ρ水
          =
          m
          m2-m1
          ρ水．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          麗麗在實驗室進行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒，它還可以將實驗繼續(xù)下去嗎？請你利用實驗室中的天平（帶砝碼）、大小不同的燒杯、水等實驗室常見器材，幫助麗麗完成測量任務，說明實驗的步驟、應當記錄的數(shù)據(jù)和石塊密度的計算方式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小剛在家燒水時，看著爐火上的水他考慮了以下問題，請你幫他回答．
          （1）汽化分為
          蒸發(fā)
          蒸發(fā)
          、
          沸騰
          沸騰
          ．
          （2）由圖分析得出AB段為
          水吸熱升溫
          水吸熱升溫
          過程；BC段為
          沸騰
          沸騰
          過程，在這一過程中雖然對該水不斷加熱但其溫度
          保持不變
          保持不變
          ．
          （3）我們通常說“水的沸點為100℃”，分析圖象讀取水沸騰時的溫度，你能解釋原因嗎？
          （4）在敞開蓋的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將
          B
          B
          ．A．逐漸升高     B．不變     C．逐漸降低      D．忽高忽低
          （5）水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動”，請分析一下原因．
          答：水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動”，這是由于壺內蒸汽對壺蓋
          做功
          做功
          ．
          內能
          內能
          能轉化為
          機械能
          機械能
          ．
          （6）畫出水壺放在爐火上靜止時所受力的示意圖．
          （7）把壺中3kg水從20℃加熱到90℃，水吸收多少熱量？
          （8）小剛在實驗室進行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒，他還可以將實驗繼續(xù)下去嗎？請你利用實驗室中的天平、大小不同的燒杯、水等實驗室常見器材制作一個可以直接測量液體體積的裝置．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          麗麗在實驗室進行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒，它還可以將實驗繼續(xù)下去嗎？請你利用實驗室中的天平（帶砝碼）、大小不同的燒杯、水等實驗室常見器材，幫助麗麗完成測量任務，說明實驗的步驟、應當記錄的數(shù)據(jù)和石塊密度的計算方式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2005年山東省青島市中考模擬試卷（五）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          麗麗在實驗室進行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒，它還可以將實驗繼續(xù)下去嗎？請你利用實驗室中的天平（帶砝碼）、大小不同的燒杯、水等實驗室常見器材，幫助麗麗完成測量任務，說明實驗的步驟、應當記錄的數(shù)據(jù)和石塊密度的計算方式．
          

			
          

			
          
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