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          ．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中，小明設(shè)計了如圖電路．
          


          


          ⑴在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是       ．
          


          ⑵為粗略判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察           ．
          


          ⑶另有甲、乙兩位同學(xué)分別對小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為   同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是                                
．
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中．（規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干）

          （1）小明設(shè)計了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察
          電流表示數(shù)變化
          電流表示數(shù)變化
          ，具體指明該方案存在的不足：
          ab間電阻較小時，會導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件
          ab間電阻較小時，會導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件
          ．
          （2）小紅設(shè)計了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是：
          ab間電阻太大，燈泡兩端實際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
          ab間電阻太大，燈泡兩端實際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
          ．
          （3）“科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比”． 小麗設(shè)計了如圖丙所示電路，你認(rèn)為用小麗的方案能否得到這個結(jié)論？請用歐姆定律加以解釋．
          不能，改變導(dǎo)體長度時，無法控制ab間電壓相等
          不能，改變導(dǎo)體長度時，無法控制ab間電壓相等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?玄武區(qū)二模）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中．（規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干）
          （1）小明設(shè)計了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察
          電流表的示數(shù)變化
          電流表的示數(shù)變化
          ，具體指明該方案存在的不足：
          ab間電阻小時，可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件
          ab間電阻小時，可導(dǎo)致電路中電流過大燒壞電路中的元件
          ；
          （2）小紅設(shè)計了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是
          ab間電阻太大，燈泡兩端實際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
          ab間電阻太大，燈泡兩端實際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓
          ；

          （3）小麗設(shè)計了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？
          ①
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          ；②
          粗略反映電路中電流變化
          粗略反映電路中電流變化
          ．
          （4）“科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比”．你認(rèn)為用小麗的方案能否得到這個結(jié)論？請用歐姆定律加以解釋？
          不能，改變導(dǎo)體長度時，無法控制ab間電壓相等
          不能，改變導(dǎo)體長度時，無法控制ab間電壓相等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1是小明在研究電與磁知識時做的實驗：圖1甲乙說明了電流周圍存在
          磁場
          磁場
          ，圖1甲丙說明了
          通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)
          通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)
          ．
          （2）小明由此推測：若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時（如圖2），小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)．他推測的主要依據(jù)是電荷
          定向移動
          定向移動
          會形成會電流．你認(rèn)為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會與他實驗中（圖1）的
          甲
          甲
          （填“甲”或“丙”）小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同．
          （3）上述電磁知識的可應(yīng)用到電磁鐵，在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”時，準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖3所示的電路．
          ①實驗中通過觀察電磁鐵
          吸引大頭針數(shù)目
          吸引大頭針數(shù)目
          的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同．
          ②按如圖3電路進(jìn)行實驗，每次實驗總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多．此實驗說明
          電流一定時，線圈匝數(shù)越多
          電流一定時，線圈匝數(shù)越多
          ，電磁鐵磁性越強．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【探究名稱】探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
              
          【猜想與假設(shè)】某中學(xué)物理課外興趣小組同學(xué)由電影院電影散場時門越窄、通道越長，人流越難通過，提出兩個猜想
              
          ①     導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．
              
          ②     導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
              
          ③     根據(jù)平時的觀察，你還能幫他們提出的猜想是：導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的________有關(guān)。
              
          【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
              
          他們決定首先探究導(dǎo)體長度對其電阻的影響，于是他們找來了用同種材料制成的橫截面積都為2mm2的幾種長度不同的導(dǎo)體，利用電流表和電壓表分別測量各導(dǎo)體的電阻，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成如圖17所示的圖象．由圖17所示的圖象可知：
            （1）導(dǎo)體長度為4m時，其電阻值為________Ω。
              
          （2）由該種材料制成的橫截面積為2mm2的導(dǎo)體，求其電阻值R與長度L的關(guān)系式為________。L
              
          （3）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素的活動中 小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有1根，其他器材足夠，如果他要完成下面的一些探究活動，其中他可能完成的是________________________________
              
          【實驗拓展】玻璃在通常情況下是絕緣體，但玻璃被燒紅時也會導(dǎo)電，這說明了絕緣體在條件改變時會變成導(dǎo)體。你從“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的知識角度對玻璃發(fā)生這種變化的原因進(jìn)行假設(shè)。
              
          假設(shè)一：________________________________________________
              
          假設(shè)二：________________________________________________
                      
          圖17
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【探究名稱】探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
              
          【猜想與假設(shè)】某中學(xué)物理課外興趣小組同學(xué)由電影院電影散場時門越窄、通道越長，人流越難通過，提出兩個猜想
              
          ①     導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．
              
          ②     導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
              
          ③     根據(jù)平時的觀察，你還能幫他們提出的猜想是：導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的________有關(guān)。
              
          【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
              
          他們決定首先探究導(dǎo)體長度對其電阻的影響，于是他們找來了用同種材料制成的橫截面積都為2mm2的幾種長度不同的導(dǎo)體，利用電流表和電壓表分別測量各導(dǎo)體的電阻，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成如圖17所示的圖象．由圖17所示的圖象可知：
            （1）導(dǎo)體長度為4m時，其電阻值為________Ω。
              
          （2）由該種材料制成的橫截面積為2mm2的導(dǎo)體，求其電阻值R與長度L的關(guān)系式為________。L
              
          （3）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素的活動中 小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有1根，其他器材足夠，如果他要完成下面的一些探究活動，其中他可能完成的是________________________________
              
          【實驗拓展】玻璃在通常情況下是絕緣體，但玻璃被燒紅時也會導(dǎo)電，這說明了絕緣體在條件改變時會變成導(dǎo)體。你從“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的知識角度對玻璃發(fā)生這種變化的原因進(jìn)行假設(shè)。
              
          假設(shè)一：________________________________________________
              
          假設(shè)二：________________________________________________
                      
          圖17
              
          

			
          

			
          
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