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        1. 如圖,操作:讓兩紙自然下垂,在兩紙中間向下吹氣.現(xiàn)象:兩紙互相靠近.分析:在豎直方向,紙受到重力和支持力處于平衡狀態(tài);在水平方向,紙的里外兩側(cè)都有空氣,能對(duì)它施加力的作用.兩張紙相互靠近,表明外側(cè)空氣對(duì)紙的壓力
          大于
          大于
          (選填“大于、等于或小于”)里側(cè)空氣對(duì)紙的壓力;受力面積都一樣,說(shuō)明紙外側(cè)空氣的壓強(qiáng)
          大于
          大于
          紙里側(cè)空氣的壓強(qiáng).由此,可以推斷氣體壓強(qiáng)與流速存在的關(guān)系是:
          流速越大的位置壓強(qiáng)越小
          流速越大的位置壓強(qiáng)越小
          分析:由紙的運(yùn)動(dòng)方向判斷紙的受力情況,然后根據(jù)壓強(qiáng)公式,判斷紙兩側(cè)壓強(qiáng)的變化,得出流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系.
          解答:解:兩張紙相互靠近,表明外側(cè)空氣對(duì)紙的壓力大于里側(cè)空氣對(duì)紙的壓力,受力面積都一樣,根據(jù)p=
          F
          S
          ,說(shuō)明紙外側(cè)空氣的壓強(qiáng)大于紙里側(cè)空氣的壓強(qiáng).所以流速越大的位置壓強(qiáng)越。
          故答案為:大于;大于;流速越大的位置壓強(qiáng)越。
          點(diǎn)評(píng):本題向兩個(gè)紙片中間吹氣時(shí),通過(guò)紙片的運(yùn)動(dòng)判斷紙片受力情況,通過(guò)受力情況和受力面積分析紙片中間壓強(qiáng)和紙片外側(cè)壓強(qiáng),最后判斷壓強(qiáng)和流速的關(guān)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          如圖,操作:讓兩紙自然下垂,在兩紙中間向下吹氣.現(xiàn)象:兩紙互相靠近.分析:在豎直方向,紙受到重力和支持力處于平衡狀態(tài);在水平方向,紙的里外兩側(cè)都有空氣,能對(duì)它施加力的作用.兩張紙相互靠近,表明外側(cè)空氣對(duì)紙的壓力________(選填“大于、等于或小于”)里側(cè)空氣對(duì)紙的壓力;受力面積都一樣,說(shuō)明紙外側(cè)空氣的壓強(qiáng)________紙里側(cè)空氣的壓強(qiáng).由此,可以推斷氣體壓強(qiáng)與流速存在的關(guān)系是:________.

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          如圖,操作:讓兩紙自然下垂,在兩紙中間向下吹氣.現(xiàn)象:兩紙互相靠近.分析:在豎直方向,紙受到重力和支持力處于平衡狀態(tài);在水平方向,紙的里外兩側(cè)都有空氣,能對(duì)它施加力的作用.兩張紙相互靠近,表明外側(cè)空氣對(duì)紙的壓力    (選填“大于、等于或小于”)里側(cè)空氣對(duì)紙的壓力;受力面積都一樣,說(shuō)明紙外側(cè)空氣的壓強(qiáng)    紙里側(cè)空氣的壓強(qiáng).由此,可以推斷氣體壓強(qiáng)與流速存在的關(guān)系是:   

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          科目:初中物理 來(lái)源:北京模擬題 題型:填空題

          如圖所示,向兩張自然下垂的紙中間吹氣,兩張紙就吸到了一起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明氣體流速越大,壓強(qiáng)越____ (填“大”或“小”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖13所示向兩張自然下垂的紙中間吹氣,兩張紙就吸到了一起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明氣體流速越大,壓強(qiáng)越 _______ (填:“大”或“小”)。(2分)

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