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        1. 在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖,則圖中
          是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)
          (2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
          時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98

          ①?gòu)挠涗洈?shù)據(jù)看,在第
          7
          7
          min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為
          98℃
          98℃

          ②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
          水沸騰時(shí)吸熱但溫度保持不變
          水沸騰時(shí)吸熱但溫度保持不變

          實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束,細(xì)心的李利同學(xué)發(fā)現(xiàn):移開酒精燈,水馬上停止沸騰,這說(shuō)明沸騰過(guò)程中需要繼續(xù)
          加熱
          加熱
          ,但溫度
          保持不變
          保持不變

          (3)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
          你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:
          小華加熱的水的質(zhì)量比小明大
          小華加熱的水的質(zhì)量比小明大
          分析:(1)沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象:沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積減;沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,到液面處破裂.
          (2)水沸騰時(shí)必須要不斷吸熱,而其溫度會(huì)保持不變,這也是沸騰的基本特點(diǎn).
          (3)水升高的溫度和比熱是相同的,需要的時(shí)間不同,說(shuō)明吸收的熱量不同,根據(jù)Q=cm△t,可以推知水的質(zhì)量不同.
          解答:解:(1)甲圖中氣泡在上升過(guò)程中體積不斷增大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;乙圖中氣泡在上升過(guò)程中體積減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
          故答案為:乙.
          (2)水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以第7min的溫度是錯(cuò)誤的.應(yīng)該是98℃.
          水沸騰時(shí)必須要不斷吸熱,而其溫度會(huì)保持不變,所以移開酒精燈,水馬上停止沸騰.
          故答案為:①7;98℃.②水沸騰時(shí)吸熱但溫度保持不變.
          加熱;保持不變.
          (3)如圖,水升高的溫度和比熱是相同的,加熱需要的時(shí)間不同,吸收的熱量不同,根據(jù)Q=cm△t得,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)水的質(zhì)量不同.
          故答案為:小華加熱的水的質(zhì)量比小明大
          點(diǎn)評(píng):(1)液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高,氣泡上升時(shí)不斷變;
          (2)液體沸騰的特點(diǎn):吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升過(guò)程中不斷增大;
          (3)汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰,兩者是存在不同的,發(fā)生的地點(diǎn)不同、劇烈程度不同、發(fā)生的條件不同、發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)不同.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

          (1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖2,則圖中
          是沸騰前的情況(“甲”或“乙”).
          (2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
          時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
          ①?gòu)挠涗洈?shù)據(jù)看,在第
          7
          7
          min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.
          ②當(dāng)時(shí)的大氣壓
          低于
          低于
          (“高于”“等于”“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.由表中數(shù)據(jù)得出液體沸騰時(shí)的特點(diǎn):
          此時(shí)吸熱溫度不變
          此時(shí)吸熱溫度不變

          (3)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖3所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,
          虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:
          水的質(zhì)量不同
          水的質(zhì)量不同

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱過(guò)程的進(jìn)行,某同學(xué)每隔1min記錄一次水的溫度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度/ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
          (1)根據(jù)記錄,在圖中畫出水的沸騰圖象.

          (2)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn):
          水的沸點(diǎn)是
          100
          100
          ℃,水在沸騰過(guò)程中溫度
          不變
          不變
          (升高、不變或降低)
          (3)觀察水沸騰時(shí)的氣泡,發(fā)現(xiàn)上升過(guò)程中,氣泡是
          由小變大
          由小變大
          (選填“由大變小”、“由小變大”或“不一定”)
          (4)如果要適當(dāng)縮短沸騰時(shí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采用的辦法有(寫出兩種即可):
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量

          水的初溫高一些
          水的初溫高一些

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖則圖中
          是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)
          (2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
          時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
          ①?gòu)挠涗洈?shù)據(jù)看,在第
          7
          7
          min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為
          98
          98
          ℃.
          ②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
          水沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變
          水沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變

          (3)如圖丙所示,給一定量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示(實(shí)線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
          C
          C

          A.a(chǎn)     B.b      C.c       D.d.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
          (1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)先根據(jù)酒精燈及其火焰的位置,確定
          B
          B
          (填“A”或“B”)的位置
          (2)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖,則圖中
          (填“①”或“②”)是沸騰前的情況.

          (3)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表,在圖丙中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象
          時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
          溫度(℃) 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98 98
          (4)從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃.此時(shí),水面上方的氣壓
          小于
          小于

          (選填“大于”、“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          (5)水沸騰后,停止對(duì)水加熱,水
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰,可知水沸騰的條件是
          達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸收熱量
          達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸收熱量

          (6)如圖丁所示,給一定量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示(實(shí)線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
          c
          c

          A.a(chǎn)           B.b          C.c           D.d.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

          (1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖,則圖1中
          是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)
          (2)如表是小明實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
          時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98
          ①?gòu)挠涗洈?shù)據(jù)看,在第
          7
          7
          min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為
          98
          98
          ℃.
          ②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
          液體沸騰過(guò)程中不斷吸熱,但溫度保持不變
          液體沸騰過(guò)程中不斷吸熱,但溫度保持不變

          (3)撤去酒精燈,小明觀察到水沒(méi)有立即停止沸騰,原因是
          鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度,水可以繼續(xù)吸熱
          鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度,水可以繼續(xù)吸熱
          ,此時(shí)水的溫度
          等于
          等于
          (選填“高于”、“等于”或“低于”)沸點(diǎn).
          (4)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
          你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:
          水的質(zhì)量不同
          水的質(zhì)量不同

          (5)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中.
          時(shí)間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 75
          溫度/℃ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22
          ①請(qǐng)?jiān)冢ㄈ鐖D3)坐標(biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線.
          ②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
          22
          22
          ℃左右.
          ③根據(jù)描畫出的水溫隨時(shí)間變化的曲線.可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度變化的規(guī)律是:
          A
          A

          A.先快后慢      B.先慢后快       C.均勻降低     D.基本不變
          (6)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
          ①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱中,然后冷卻5min.你認(rèn)為方法
          的冷卻效果好.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案